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中班蜻蜓,停一停科學(xué)教案

時間:2022-06-30 13:32:12 科學(xué)教案 我要投稿

中班蜻蜓,停一停科學(xué)教案3篇

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班蜻蜓,停一?茖W(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

中班蜻蜓,停一?茖W(xué)教案3篇

中班蜻蜓,停一?茖W(xué)教案1

  活動目標(biāo):

  1.用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

  2.初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

  3.創(chuàng)編兒歌。

  活動準(zhǔn)備:

  1."兒歌":《紅蜻蜓》。

  2.圖畫紙、畫筆人手一份。

  活動過程:

  1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請幼兒說一說,做一做:

  --圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

  --紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

  --引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子,并用肢體動作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

  2.學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

  想象創(chuàng)作一。

  --引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會停在哪里?

  --請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

  --請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。

  --幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn),請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌

  想象創(chuàng)作二。

  --組織幼兒進(jìn)行討論:你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

  --鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌。

中班蜻蜓,停一?茖W(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

  初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

  創(chuàng)編兒歌。

  鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

  體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  "兒歌":《紅蜻蜓》。

  圖畫紙、畫筆人手一份。

  活動過程:

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請幼兒說一說,做一做:

  --圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

  --紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

  --引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子,并用肢體動作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

  學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

  想象創(chuàng)作一。

  --引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會停在哪里?

  --請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

  --請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。

  --幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn),請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌--請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

  --組織幼兒進(jìn)行討論:你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

  --鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌。

  教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的'快樂。

  小百科:蜻蜓,無脊椎動物,昆蟲綱,蜻蜓目,差翅亞目昆蟲的通稱。一般體型較惖大,翅長而窄,膜質(zhì),網(wǎng)狀翅脈極為清晰。有復(fù)眼,視覺極為靈敏,單眼3個;觸角1對,細(xì)而較短;咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。

中班蜻蜓,停一?茖W(xué)教案3

  活動目標(biāo)

  1、用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。

  2、初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

  3、創(chuàng)編兒歌。

  活動準(zhǔn)備

  1、"兒歌":《紅蜻蜓》。

  2、圖畫紙、畫筆人手一份。

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面,請幼兒說一說,做一做:

  1、圖上有誰,紅蜻蜓在干什么?

  2、紅蜻蜓飛累了,停在哪里?

  3、引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子,在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子,并用肢體動作,表現(xiàn)蜻蜓飛行?

  二、學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。

  1、想象創(chuàng)作一。

  (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象:紅蜻蜓還會停在哪里?

 。2)請幼兒把自己的想象畫成一副畫。

 。3)請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒模仿兒歌的句式來概括表達(dá)。

 。4)幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容,并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn),請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌——請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。

 。5)組織幼兒進(jìn)行討論:你喜歡什么動物?它會在哪里做什么?。

 。6)鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來創(chuàng)編兒歌。

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