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中班科學(xué)霧蒙蒙教案

時(shí)間:2022-11-13 17:27:12 科學(xué)教案 我要投稿

中班科學(xué)霧蒙蒙教案

  作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的中班科學(xué)霧蒙蒙教案,歡迎閱讀與收藏。

中班科學(xué)霧蒙蒙教案

中班科學(xué)霧蒙蒙教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、簡(jiǎn)單了解霧形成的原因。

  2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、生活中有霧天氣的圖片。

  2、幼兒用書。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)霧的樣子。

  教師:小朋友,你們誰(shuí)見過(guò)霧?它是什么樣子的?有霧的時(shí)候你是什么感覺(jué)?你喜不喜歡霧?說(shuō)說(shuō)理由。

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問(wèn)題,交流經(jīng)驗(yàn)和感受。

  3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。

  小結(jié):霧是白白的,感覺(jué)潮潮的,有霧時(shí)看不清遠(yuǎn)處的東西。

  二、通過(guò)故事了解霧形成的原因。

  1、教師:小朋友們都見過(guò)霧,有誰(shuí)知道為什么會(huì)有霧?霧是怎么形成的呢?

  小兔子就遇到了這個(gè)問(wèn)題,咱們一起來(lái)聽聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!

  2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。

  教師:故事講完了,兔媽媽是怎么說(shuō)的呢?

  3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說(shuō)的話。

  小結(jié):霧是一種天氣現(xiàn)象,他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。

  三、了解有霧的`天氣出門需要注意些什么。

  1、教師:有霧的天氣到處都是白茫茫的,看不清遠(yuǎn)處的東西,小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門,應(yīng)該注意些什么呢?鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

  2、小結(jié):不能離開家長(zhǎng)身邊;知道有霧的天氣,開車時(shí)要開霧燈、慢性等。

中班科學(xué)霧蒙蒙教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.簡(jiǎn)單了解霧形成的原因。

  2.愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.生活中有霧天氣的圖片。

  2.幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.活動(dòng)導(dǎo)入。

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)霧的樣子。

  教師:小朋友,你們誰(shuí)見過(guò)霧?它是什么樣子的?有霧的時(shí)候你是什么感覺(jué)?你喜不喜歡霧?說(shuō)說(shuō)理由。

  引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問(wèn)題,交流經(jīng)驗(yàn)和感受。

  教師和幼兒一同觀察霧的圖片。

  教師小結(jié):霧是白白的,感覺(jué)潮潮的,有霧時(shí)看不清遠(yuǎn)處的東西。

  2.通過(guò)故事了解霧形成的原因。

  教師:小朋友們都見過(guò)霧,有誰(shuí)知道為什么會(huì)有霧?霧是怎么形成的呢?小兔子就遇到了這個(gè)問(wèn)題,咱們一起來(lái)聽一聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!

  教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。

  教師:故事講完了,兔媽媽是怎么說(shuō)的呢?

  引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說(shuō)的話。

  教師小結(jié):霧是一種天氣現(xiàn)象,他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。

  3.了解有霧的天氣出門需要注意些什么。

  教師:有霧的天氣到處都是白茫茫的,看不清遠(yuǎn)處的東西,小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門,應(yīng)該注意些什么呢?

  鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

  教師小結(jié):不離開家長(zhǎng)太遠(yuǎn);知道有霧的天氣,開車時(shí)要開霧燈、慢性等。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

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