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長(zhǎng)篇感恩朗誦稿2篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家都接觸過(guò)朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的長(zhǎng)篇感恩朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
長(zhǎng)篇感恩朗誦稿1
峰頂?shù)那嗨?/p>
厲盡風(fēng)搖冰壓的磨礪
依然枝繁葉茂
道旁的小草
忍受寂寞和傷害
樂(lè)觀地開(kāi)出艷麗的花朵
空中的白云
不辭旅途的艱辛
給大地溫暖和甘泉
冰下的溪流
保有永不枯竭的暖意
懷著堅(jiān)定的`信念川流不息
網(wǎng)上的游民
終日以小窗為伴
指尖播撒溫暖的友情
他們?cè)谂ζ床?/p>
全在力量的支撐
胸中有顆感恩的心
長(zhǎng)篇感恩朗誦稿2
一個(gè)讓我心懷感恩的人，人生路之漫漫，何曾無(wú)母愛(ài)陪伴？
——題記
時(shí)光，從晝夜間劃過(guò)；歲月，隨足跡遠(yuǎn)走。昔日的燦爛年華已漸漸模糊，唯有母愛(ài)的歲月，銘記于心。
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿�！庇浀媚鞘巧蠈W(xué)的第一天，我蹦跳著滿(mǎn)懷憧憬地跑進(jìn)校園，那個(gè)人早已為我準(zhǔn)備好了嶄新的書(shū)包，尾隨在我身后。她時(shí)刻不離我，生怕我刻到受傷。懵懂無(wú)知的我指著南墻上的“人”字問(wèn)道：“那是什么呀？”畢竟我還不識(shí)字，只是焦急地用手指，她緩緩地蹲下來(lái)，鄭重其事地說(shuō)：“人，首先要學(xué)會(huì)做人，其次要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)發(fā)展�！蔽宜贫嵌频狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，但是，一顆上進(jìn)的種子正悄然萌發(fā)……
“你委屈的淚花，有人給你擦�！庇浀媚鞘橇昙�(jí)終考出成績(jī)那天，我原本以為：我孵出了一個(gè)學(xué)期的.努力，一定可以蟬聯(lián)第一，但是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，當(dāng)我看見(jiàn)那鮮紅的“第四名”時(shí)，淚水早已掛滿(mǎn)了臉頰……此刻，尾隨我而來(lái)的她，用他那慈祥的目光安慰著我。時(shí)間定格在此刻，極度的委屈悄然化作濃濃的愛(ài)意。
“人生有悲也有喜，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄��！彼惆槲易哌^(guò)喜怒哀樂(lè)；她陪伴我走過(guò)春夏秋冬；她陪伴我走過(guò)風(fēng)霜雪月……陪伴我走過(guò)迷茫彷徨的是她；陪伴我走過(guò)浮躁不安的還是她；陪伴我共同學(xué)習(xí)的仍是她……
“��！這個(gè)人就是娘……��！這個(gè)人就是媽。這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……這個(gè)人給了我力量，給了我……”
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