數(shù)學教學畢業(yè)論文提綱范文

　　數(shù)學教育的目的性應(yīng)該跳出數(shù)學本身這一狹窄的范圍，必須溶入到整個教育這一寬廣的大視野中。所以我們不能武斷的歸結(jié)于學生的不努力，而應(yīng)該考慮我們的數(shù)學教育有沒有問題。下面是小編給大家推薦的數(shù)學教學畢業(yè)論文提綱范文，希望大家喜歡!

　　摘要

　　Abstract

　　第一章 概述

　　1.1 選題緣由

　　1.2 研究背景

　　1.3 對數(shù)學學習策略研究的意義

　　1.4 研究內(nèi)容和研究方法

　　1.5 文獻綜述

　　第二章 對初中數(shù)學學習策略教與學的研究

　　2.1 初中學學習策略形成的'理論基礎(chǔ)

　　2.2 初中數(shù)學學習的特點

　　2.3 新課標下初中學生數(shù)學學習中常用的學習策略

　　2.4 新課程標準下初中數(shù)學學習策略的特征

　　第三章 初中數(shù)學學習策略的現(xiàn)狀調(diào)查及其結(jié)果分析

　　3.1 初中數(shù)學學習情況及學生數(shù)學學習策略掌握情況的調(diào)查方案

　　3.2 初中生數(shù)學學習及學習策略掌握情況的調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)分析

　　3.3 影響初中生數(shù)學學習策略形成的因素分析

　　第四章 新課程標準下促進學生生成數(shù)學學習策略的教學研究

　　4.1 初中數(shù)學學習策略的教學原則

　　4.2 初中數(shù)學學習策略的教學實施

　　第五章 總結(jié)、討論與思考

　　5.1 本論文的思路

　　5.2 對本論文的分析

　　5.3 未來展望

　　致謝

　　參考文獻

　　附錄

　　附錄 1

　　附錄 2

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