久久99热精品,久久国产精品久久,久久人人国产,国产精品久久久久久久久久嫩草,欧美伦理电影免费观看,国产女教师精品久久av,精品国产乱码久久久久久虫虫

中學數(shù)學教育中數(shù)學直覺思維的培養(yǎng)策略論文

時間:2021-06-20 09:26:40 論文 我要投稿

中學數(shù)學教育中數(shù)學直覺思維的培養(yǎng)策略論文

  傳統(tǒng)教學體制下的數(shù)學教學,培養(yǎng)的學生相當于機械計算的工具,沒有學會自己獨立思考和探索,使得社會各界廣泛質(zhì)疑這種教育體制的正確性。于是教育改革的大潮掀起,其切入點集中在學生的思維方面,這是很多專家學者的共同觀點。中學數(shù)學的課程標準指明,數(shù)學教育的目的應該是提高學生的思維能力。學生在用自己的數(shù)學思維思考和解答問題時,會經(jīng)歷著各種復雜的數(shù)學思維過程。

中學數(shù)學教育中數(shù)學直覺思維的培養(yǎng)策略論文

  一、數(shù)學直覺思維概述

  直覺是人通過自己的感覺器官,對客觀存在的事物產(chǎn)生的感覺反饋。數(shù)學直覺指的是人的大腦對數(shù)學客觀對象的直接反映,或者說直接的覺察和感悟。比如說,在中學數(shù)學的教材中,等腰三角形的底角是一樣的,而底角相等對于等腰三角形的定義沒有固定的證明,只是人們感官和直覺產(chǎn)生的結(jié)論,而直覺的客體是數(shù)學定義的內(nèi)涵和數(shù)學結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。我們可以看出,直覺是產(chǎn)生在人們內(nèi)心深處的思維活動,缺乏理性上客觀事物的形象和正常的邏輯順序。

  二、數(shù)學直覺思維的培養(yǎng)策略

  數(shù)學概念和定義在開始階段都有直覺思維的影響,數(shù)學研究是在發(fā)現(xiàn)問題的過程中不斷解決問題,而解決問題是需要直覺思維的。提高學生的直覺思維能力,是提高數(shù)學素質(zhì)的需要,也是數(shù)字化社會發(fā)展的需要,更是新時期對人才培養(yǎng)的要求。培養(yǎng)學生的數(shù)學直覺思維需要從多方面入手。首先,學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識要打牢,這是前提和基礎(chǔ);其次,要鼓勵學生展開聯(lián)想和大膽猜測,通過比較分析等多種方法實現(xiàn)思維的拓展。因此,培養(yǎng)學生數(shù)學直覺思維的過程,其實就是完成數(shù)學教學任務(wù)的過程?偟膩碚f,數(shù)學教學的.開展和完成是離不開數(shù)學思維的作用的。數(shù)學能力的提高所需要的思維和其他能力的提高相比具有復雜性,因此,發(fā)展數(shù)學思維能力是數(shù)學教學的重要任務(wù)。我們在發(fā)展學生數(shù)學思維能力的過程中,要深入研究數(shù)學科學、數(shù)學活動和數(shù)學思維的特點,尋求數(shù)學活動的規(guī)律,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

  1.夯實數(shù)學基礎(chǔ)知識

  數(shù)學基礎(chǔ)知識是數(shù)學思維產(chǎn)生的源泉,沒有基礎(chǔ)知識的夯實,平常的數(shù)學思維也無法得到鍛煉和提高。只有夯實好數(shù)學基礎(chǔ)知識和數(shù)學結(jié)構(gòu),才有助于學生數(shù)學思維向更高的層次轉(zhuǎn)變,切實做到形象思維和抽象思維相結(jié)合,正逆向思維相結(jié)合,感性和理性思維相融合,形成多樣化和立體性的思維體系,為直覺思維的產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)。

  2.在練習中加強對初中學生的直覺思維訓練

  教學中要充分考慮到學生的年齡特點和理性認識的水平,要有針對性地選擇典型例題,以便培養(yǎng)學生的直覺思維。要引導學生統(tǒng)籌全局,通過大膽的猜測找到解決問題的方法和步驟,培養(yǎng)學生的開放性思維,鼓勵一個題目可以有多個解題方法;鼓勵學生不唯書,敢于向教師提出自己的看法。選擇題的解題過程是最有利于學生直覺思維發(fā)展的,因為有的題目不需要解題的過程,只通過排除法來解決。排除法的使用就是鼓勵學生去大膽地猜測,這是一種開放性的教學方法,能夠在解題的過程中培養(yǎng)學生的直覺思維。

  3.教學中設(shè)置直覺思維的意境和動機誘導

  這種措施的實行前提,就是教師的教學理念要改變,要發(fā)揮學生的主人翁意識。對于學生在數(shù)學方面的猜想,不能一棒子打死,要表示肯定和支持。肯定的是合理和科學的一面,支持的是學生大膽設(shè)想的勇氣和膽量,并引導學生不自覺地鍛煉和運用直覺思維,開發(fā)學生運用這種思維方式的主動性。除此之外,教師還要循循善誘,及時解答學生的疑難問題,讓學生感受到直覺思維作用下的成果!案杏X走”是教師們經(jīng)常講的一句話,其實這句話里已蘊涵著直覺思維的萌芽,只不過沒有把它上升為一種理論觀念。教師應該在課堂教學中明確提出直覺思維,制訂相應的活動策略,從整體上分析問題的特征,并且重視數(shù)學思維方法的教學,諸如換元、數(shù)形結(jié)合、歸納猜想、反證法等,對滲透直覺觀念與發(fā)展思維能力大有裨益。

  三、結(jié)語

  總展數(shù)學思維能力是數(shù)學教學的重要任務(wù)。我們在發(fā)展學生數(shù)學思維能力的努力中,不僅要考慮到能力的一般要求,還要深入研究數(shù)學科學、數(shù)學活動和數(shù)學思維的特點,尋求數(shù)學活動的規(guī)律,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。直覺思維是一種科學素質(zhì),與邏輯思維同等重要,數(shù)學的全部力量就在于直覺和嚴密性巧妙地結(jié)合。教師應該在教學中,重點培養(yǎng)學生的直覺思維,提高學生思維的嚴謹性,為學生今后高層次數(shù)學知識的學習做好準備。

【中學數(shù)學教育中數(shù)學直覺思維的培養(yǎng)策略論文】相關(guān)文章:

小學數(shù)學教學中數(shù)學思維能力培養(yǎng)策略論文06-29

小學教育中的學生數(shù)學思維方式培養(yǎng)論文10-08

職校數(shù)學中如何培養(yǎng)學生思維論文07-01

創(chuàng)新思維物理實驗中的培養(yǎng)策略論文06-30

數(shù)學解題思維培養(yǎng)的論文09-25

中學語文教學訓練直覺思維培養(yǎng)的論文04-05

高中數(shù)學教學中數(shù)學思維的培養(yǎng)論文06-29

地理教學中培養(yǎng)學生思維能力策略論文09-01

中學數(shù)學教育對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究01-26

独山县| 东莞市| 南雄市| 库车县| 库尔勒市| 婺源县| 九寨沟县| 阳泉市| 措美县| 巴马| 上饶市| 根河市| 镇巴县| 忻城县| 哈密市| 高碑店市| 洪洞县| 石楼县| 楚雄市| 温州市| 吴江市| 永年县| 临颍县| 巩留县| 淅川县| 贵州省| 和静县| 临夏市| 壤塘县| 乐亭县| 酒泉市| 保亭| 宁城县| 泾源县| 大冶市| 延吉市| 通河县| 建宁县| 雅安市| 罗平县| 蒙山县|