小學(xué)語文教學(xué)探析論文
一、激情教學(xué)的意義。
（一）激情教學(xué)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的個性
大量的教學(xué)實(shí)踐表明，傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式比較保守，限制了學(xué)生個性的發(fā)揮，而激情教學(xué)則包含了多方面的內(nèi)容。激情教學(xué)可以使學(xué)生的個性、思維得到拓展，視野得到延伸，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)而提高教學(xué)效率。例如，在激情教學(xué)時，教師通過個性化、獨(dú)特化的教學(xué)方式，活躍了課堂氣氛。在這樣的教學(xué)氛圍下，可以使學(xué)生的個性充分展露出來，為語文教學(xué)的成功提供了重要的`保障。
（二）激情教學(xué)可以有效提高教學(xué)效果
激情是一種持續(xù)時間比較短的狀態(tài)。在心理學(xué)層面上，激情指的是一種激動興奮的心情。在這樣的狀態(tài)下，人們會將注意力全部放在眼前的工作或者學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)而減少外界因素的影響。在小學(xué)語文教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激情教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，提高學(xué)生接受知識的主動性，同時也能夠改善教師長期不變的、枯燥的教學(xué)模式，提高語文教學(xué)效果。
二、進(jìn)行小學(xué)語文激情教學(xué)的策略
教師要想將激情教學(xué)更好地應(yīng)用在小學(xué)語文教學(xué)中，必須做到以下幾點(diǎn)。
�。ㄒ唬┨嵘陨淼恼w素質(zhì)
小學(xué)生的知識水平和認(rèn)知能力都不是很高，因此在激情教學(xué)過程中，教師的引導(dǎo)作用就顯得十分必要。這就要求教師必須努力提高自身的整體素質(zhì)，不僅要擅長知識層面上的教學(xué)，還要擁有比較全面的素養(yǎng)，諸如風(fēng)度、性格、愛心等，這樣才能夠啟發(fā)學(xué)生的情感，讓他們更好地融入到教學(xué)當(dāng)中。同時，教師還要進(jìn)一步端正自己說話、做事的方式方法，帶給學(xué)生“正能量”，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的性格和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（二）改變教學(xué)方式
在激情教學(xué)過程中，教師要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，并能夠根據(jù)課堂情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)變，充分遵循“環(huán)境激發(fā)熱情”“情感激發(fā)熱情”和“興趣激發(fā)熱情”三個方面。其中，“環(huán)境激發(fā)熱情”就是指教師在教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)建一些課堂情境，改變小學(xué)語文教學(xué)依靠黑板、粉筆和教材進(jìn)行知識灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)方式，讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行表演，通過學(xué)生的參與，進(jìn)一步加深他們對知識的理解，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的主體地位。“情感激發(fā)熱情”則是指教師應(yīng)善于觀察學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，充分了解學(xué)生的興趣所在，并以學(xué)生的興趣作為中心點(diǎn)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的熱情，進(jìn)而感受到課文中作者想要表達(dá)的各種情感，使學(xué)生對課文有一個更加深入的感悟和理解。
（三）充分運(yùn)用多媒體
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了大部分的課堂教學(xué)之中。而小學(xué)生的好奇心和求知欲又比較強(qiáng)，因此在激情教學(xué)過程中，教師應(yīng)該善于利用這些新穎的教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，教師可以在備課的時候制作一些課件，并將課本知識和一些課外內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜诤�，讓學(xué)生通過新穎的方式進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。這樣能夠極大地滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，從而可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。
三、結(jié)語
現(xiàn)今的社會中是需要一定激情的，課堂教學(xué)同樣如此。因此，從教學(xué)之始教師就應(yīng)該把蓬勃的朝氣和對學(xué)生的鼓勵帶進(jìn)課堂，用富有激情的語文教學(xué)方式，提高學(xué)生對語文知識的興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)一步提高小學(xué)語文的教學(xué)效果。
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