中班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-02-19 07:57:29 美術(shù)教案我要投稿

【推薦】中班美術(shù)教案匯編8篇

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】中班美術(shù)教案匯編8篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。觀察作品水墨畫中樹的美，初步了解水墨畫的表現(xiàn)手法。（如：淡濃墨技法，點(diǎn)、灑、流等表現(xiàn)手法。）

　　2。通過看、想、說、演等形式，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和想象能力。

　　3。欣賞作品產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛美的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書、掛圖、毛筆、宣紙

　　活動(dòng)過程

　　1。欣賞榕樹實(shí)物照片，獲得關(guān)于榕樹外形的經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）（展示榕樹照片，讓幼兒觀察。）

　　你們看到的是什么？你們能告訴老師這顆樹是什么樣的嗎？這棵樹上有什么顏色？

　�。�2）樹干是什么形狀的“樹枝是什么形狀的？那些長長的從樹枝上垂下來的，你們知道是什么嗎？你們猜這里有幾棵樹？（引起幼兒好奇，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。）

　　2。幼兒自主欣賞作品，留給他們自由想象的空間。

　�。�1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞吳冠中的《小鳥天堂》，在榕樹實(shí)物照片和水墨畫作品的比較中感受榕樹的美，體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　（2）幼兒自主欣賞，說一說你看到這幅畫有什么感受？你想到了什么？

　　3。師幼共同欣賞作品，體驗(yàn)小鳥與樹的和諧美。

　　通過猜測(cè)，發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥，體驗(yàn)作品細(xì)節(jié)帶來的驚喜，感受小鳥與大樹的親密關(guān)系，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　�。�1）除了大榕樹的彎彎曲曲的線條，畫中還有什么？你們猜這些小點(diǎn)是什么？

　�。�2）怎么有這么多的小鳥在這棵大榕樹上？為什么小鳥喜歡和這棵大樹在一起？假如你是一只小鳥，看到這么美的一棵大榕樹，你有什么感受呢？

　　4。對(duì)比欣賞，教師簡(jiǎn)單分析畫家的主要表現(xiàn)手法。分三步來對(duì)比欣賞：

　�。�1）整體對(duì)比欣賞

　�。�2）局部對(duì)比欣賞

　　（3）再次整體欣賞

　　5。角色表演

　　“你能用動(dòng)作來表現(xiàn)畫中的樹和小鳥嗎？”

　　6。介紹水墨畫畫及作品的作者

　　今天我們看到的這幅畫是使用毛筆、水和墨汁畫出來的.，叫做水墨畫，是古代的畫畫的方法，所以又叫畫。創(chuàng)作這幅作品的畫家叫吳冠中，是我國著名的畫家，喜歡畫水墨畫，他在70歲的時(shí)候創(chuàng)作了這幅畫。

　　7。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察想象，給這幅畫起名字，然后說出真正的作品名稱。

　　8。延伸活動(dòng)：

　　讓我們也來當(dāng)小畫家，把你心中的小鳥天堂畫下來吧！

　　推薦理由：

　　美術(shù)欣賞《小鳥天堂》是中班《快樂時(shí)光》主題活動(dòng)中的內(nèi)容。《小鳥天堂》這幅畫是我國著名畫家吳冠中的代表作之一，畫面充滿詩意，秀雅清新，表現(xiàn)方法獨(dú)特，能給幼兒充滿想象的空間和寧靜幽美的審美感受。《綱要》中指出“教師要引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣�！薄Ｖ邪嗪⒆悠綍r(shí)對(duì)水墨畫接觸很少，但孩子們對(duì)顏色、線條、表演極有興趣，也具有初步的審美能力。通過觀察、想象、交流、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式，初步培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和想象能力，充分感受畫面清新和歡快的意境。

　　1。多元欣賞方式

　　從整體——局部——整體的多元欣賞方式，讓幼兒在榕樹原型圖片和水墨畫作品的比較中體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)手法。了解作品中畫家用淡濃不同的墨色，粗細(xì)、長短不同的線條來畫樹，樹枝用流的方法來表現(xiàn)，畫中彩色的小點(diǎn)是畫家用顏料點(diǎn)上去、灑上去的。多元欣賞方式化解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　2。表演表現(xiàn)表達(dá)

　　《綱要》指出“自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)”美術(shù)活動(dòng)中的角色表演為幼兒了一個(gè)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，肯定和接納幼兒獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式。讓他們?cè)谟淇斓谋硌葜畜w驗(yàn)小鳥與樹的和諧美。同時(shí)起名環(huán)節(jié)充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說己心目中的作品名字，體驗(yàn)參與的樂趣。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過變變變等游戲幫助幼兒了解10以內(nèi)數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)量間大小變化的感應(yīng)速度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1-10卡片人手一套，相應(yīng)數(shù)量的積木、大數(shù)字卡片和對(duì)應(yīng)數(shù)量圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲《變變變》

　　1、教師出示幾個(gè)數(shù)字卡片和對(duì)應(yīng)的圖片，讓幼兒觀察，找找能發(fā)現(xiàn)什么？（數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系）

　　2、教師蒙上黑板，變動(dòng)一個(gè)數(shù)字或數(shù)量，請(qǐng)幼兒觀察什么變了，并將向?qū)?yīng)的數(shù)字或數(shù)量隨即改變

　　3、教師牙簽搭出數(shù)字，幼兒在自己積木中找出相對(duì)應(yīng)的積木數(shù)量，教師改變幾根牙簽的位置，幼兒隨即將對(duì)應(yīng)的'數(shù)量積木改變

　　二、找一找

　　幼兒兩兩結(jié)對(duì)，一人出數(shù)字，一人找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量積木，然后將數(shù)量改變，另一位幼兒隨即找出相應(yīng)的數(shù)字

　　三、游戲《大了，小了》

　　一名幼兒離開教室，教師出示一個(gè)數(shù)字，幼兒回來，任意說數(shù)字，其他幼兒提示說的數(shù)字和教師出示的數(shù)字間差別，大了還是小了

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

中班美術(shù)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　圓是生活中比較常見的形狀，以熟悉的事物開展美術(shù)活動(dòng)，具有很多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對(duì)事物充滿了新奇，但動(dòng)手能力太弱，合作意識(shí)不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手能力，具有想象力，并對(duì)事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作意識(shí)，因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)，意在通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的合作動(dòng)手能力和發(fā)揮想象力，通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和豐富的想象力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　體驗(yàn)動(dòng)手做粘貼畫的樂趣，感受動(dòng)手動(dòng)腦帶來的快樂

　　能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫

　　能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)———在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)———提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識(shí)

　　物質(zhì)材料———多媒體材料、不同顏色大小的'圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠自己動(dòng)手完成一幅粘貼畫

　　活動(dòng)過程：

　　一、作品導(dǎo)入，集中幼兒的注意力，引出主題

　　出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片，激發(fā)幼兒的興趣

　　二、播放多媒體資料，展示作品

　　1、播放PPT，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體

　　提問：小朋友們知道這都是什么動(dòng)物嗎？

　　這些動(dòng)物都是什么形狀的呢？

　　2、教師示范利用圓片組成不同的動(dòng)物，讓幼兒產(chǎn)出動(dòng)手操作的興趣

　　3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法

　　三、分小組，讓幼兒合作動(dòng)手制作粘貼畫

　　1。分發(fā)材料，每個(gè)小組一張圖畫紙，若干圓片和膠水

　　2。讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行粘貼，教師巡回指導(dǎo)，給予動(dòng)手能力的輔助

　　3。將幼兒的作品進(jìn)行展示

　　四、總結(jié)課堂表現(xiàn)，給予幼兒鼓勵(lì)

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進(jìn)行粘貼畫。

中班美術(shù)教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1。了解秋天的具體特征，秋天有多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實(shí)。

　　2。能夠合理構(gòu)圖，畫出秋天美麗的景象。

　　3。感受作品成功帶來的喜悅，增強(qiáng)對(duì)秋天的喜愛之情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察來幼兒園路上的風(fēng)景。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。

　　1．播放課件《我眼中的'秋天》，出示一張秋天景色的圖片。

　　2。提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的？

　　3。播放多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實(shí)課件，引導(dǎo)幼兒觀察樹，菊花和果實(shí)的樣子。

　　小結(jié)：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實(shí)。

　　二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。

　　1。出示秋天的作品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。

　　2。提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天？（如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形）

　　三、自由繪畫，能夠合理構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的美麗景象。

　　提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系，大膽運(yùn)用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

　　四、作品展示，感受秋天的美麗。

　　1。幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。

　　2。提問：你還覺得誰畫的秋天也很美？和自己眼中的秋天不一樣？

　　3。課后繼續(xù)觀察秋天的變化，在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天。

　　小結(jié)：我們的眼中都有一個(gè)美麗的秋天，現(xiàn)在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續(xù)觀察秋天，看看它有什么變化，發(fā)現(xiàn)秋天的美。

中班美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目的

　　學(xué)習(xí)高矮對(duì)比的方法，畫出不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　通過動(dòng)物的高矮特征對(duì)比讓孩子深刻的`體會(huì)什么是高矮，用動(dòng)物來繪畫更形象生動(dòng)易于發(fā)揮每個(gè)孩子的想象。以藍(lán)天和草地固有的色彩為背景，再讓孩子掌握深淺藍(lán)、深淺綠色混色更易于掌握。

　　教學(xué)材料

　　油畫棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動(dòng)物圖片。

　　教學(xué)過程

　　1、比較與感受：

　�、倌贸龈甙凶兓膶�(shí)物，讓學(xué)生直觀感受高和矮之間的視覺差異。

　�、趦和e例講述他們關(guān)注到的生活中高矮對(duì)比內(nèi)容。

　　2、觀察與討論：

　　①圖片欣賞，找出各種動(dòng)物的特征（教師出示有高矮對(duì)比較大的動(dòng)物對(duì)比照片，如長頸鹿和兔子或老虎與小貓等等）

　　②認(rèn)識(shí)深淺色，進(jìn)行混色練習(xí)。

　　3、作畫提示：

　　①提醒兒童繪畫時(shí)可以穿插高矮進(jìn)行繪畫，使畫面效果更靈活。

　�、诳梢赃m當(dāng)添加一些線條和色塊，豐富畫面。

　�、弁可珪r(shí)，注意深淺色的搭配使用。

　　4、作業(yè)評(píng)賞：

　　本課作業(yè)圍繞高矮動(dòng)物的排列進(jìn)行繪畫，畫面充滿童趣，在色彩和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙，表現(xiàn)出了他們對(duì)色彩和構(gòu)圖的個(gè)人感受。

中班美術(shù)教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，有參加手工活動(dòng)的愿望。

　　2、孩子能創(chuàng)造性的進(jìn)行玉米粒粘貼不同的圖案，提高孩子的粘貼技能。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水彩筆畫紙玉米粒若干雙面膠鋼琴曲《秋日私語》

　　三、活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)導(dǎo)語：我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來畫畫，你們覺得玉米可以怎么畫畫。

　　一、出示范例，激發(fā)孩子粘貼的興趣。

　　師：你能看出這幅漂亮的圖畫是怎么做成的？我們一起來做好嗎？

　　二、孩子創(chuàng)作性粘貼。（放輕音樂《秋日私語》）

　　1、提示孩子先在圖畫紙上畫上自己喜歡的圖案，再用玉米種子進(jìn)行粘貼。粘貼的時(shí)候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。

　　2、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造型的'粘貼出不同的圖案，粘貼時(shí)注意正確使用膠水。

　　3、粘貼結(jié)束后，展示孩子的作品，并請(qǐng)孩子講一講自己的粘貼畫。

　　活動(dòng)反思

　　由于第一課時(shí)，幼兒已經(jīng)接觸過玉米，對(duì)玉米有了一定的了解，而且也比較感興趣，因此，第二課時(shí)開展了這一活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對(duì)玉米有了更深的興趣。但是，由于幼兒的繪畫技能有限，只能畫出有限的圖案，因此，效果還不能完全顯現(xiàn)出來，但是幼兒在粘貼玉米粒的時(shí)候非常認(rèn)真和仔細(xì)。

中班美術(shù)教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。

　　2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。

　　3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤

　　教學(xué)過程：

　　1、觀察了解線條畫的'特點(diǎn)

　　(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；

　　(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

　　2、幼兒作畫，講解要求

　　(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

　　(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

　　(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；

　　(４)、耐心、仔細(xì)地作畫。

　　(５)、套色運(yùn)用講解

　　教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

　�。场⒄故居變鹤髌�

　　(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

　　(２)、有序地整理用具

　　教學(xué)反思：

　　孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

中班美術(shù)教案篇8

　　中班下學(xué)期美術(shù)教案《制作小提包》含反思適用中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)對(duì)家人的情感，會(huì)用圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.會(huì)用圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的`花紋進(jìn)行裝飾。

　　2.體驗(yàn)參與手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)手工活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)對(duì)家人的情感。

　　3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.卡紙、剪刀、固體膠。

　　2.教師教學(xué)資源：各式各樣的包。

　　活動(dòng)過程

　　1.播放教師資源，引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的包。

　　這些是什么?你喜歡那個(gè)包?他是什么樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。

　　2. 教師示范做包的制作過程。