幼兒園老師九月份教育隨筆范文
本學(xué)期，我們班來(lái)了一位新生，名字叫苗苗。他給我的第一印象是———可愛(ài)，討人喜歡，漸漸的我發(fā)現(xiàn)彭世豪還挺調(diào)皮的，每天都有很多孩子來(lái)“告狀”。
一次，晨間活動(dòng)剛結(jié)束，忽然聽(tīng)見(jiàn)小孩們?cè)诖舐暫埃豪蠋�，苗苗把王以恒推倒了！”我過(guò)去用眼睛膘了一眼彭世豪，他正怯怯的看著我，好象在說(shuō)：“下次我再也不會(huì)了。”我剛想批評(píng)他，這是楊斌走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師，我的鞋帶散了�！眲傉f(shuō)完，苗苗就跑過(guò)來(lái)說(shuō)“老師，我?guī)退�，我�?huì)系鞋帶的，我媽媽教過(guò)我！”說(shuō)完，就動(dòng)手幫楊斌系好了鞋帶。我用贊揚(yáng)的口氣說(shuō)：“這才像個(gè)乖孩子，好孩子就是要多做好事，不能欺負(fù)小朋友�！彼�(tīng)了笑瞇瞇的，顯得很得意。
晨檢時(shí)，我對(duì)全班小朋友說(shuō)：“今天，老師要表?yè)P(yáng)一個(gè)小朋友”馬上安靜下來(lái)，“他的名字叫彭世豪”話(huà)音剛落，高婷就站起來(lái)說(shuō)“老師，他要打人的！”這下可不得了，有的說(shuō)他要推人，他要搶玩具。彭世豪的小臉通紅通紅的，可憐巴巴的看著一個(gè)個(gè)批評(píng)他的小朋友。我等小朋友安靜下來(lái)以后，才走過(guò)去輕輕地對(duì)彭世豪說(shuō)：“把你的小手伸出來(lái)。”然后，我托起他的`小手對(duì)全班小朋友說(shuō)“以前，他的這雙小手可能欺負(fù)過(guò)許多小朋友，可是今天他用這雙小手幫助了一位小朋友系鞋帶，而且系的很棒，真能干！”接著，我又用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)：“我相信彭世豪，以后一定會(huì)用這雙小手做很多好事的，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他！”說(shuō)完，孩子們都拍起了小手，掌聲很響亮！
在以后的日子里，已經(jīng)很少聽(tīng)到小朋友的告狀聲，他和小朋友之間的關(guān)系也融洽了很多。看著這一切，我深刻的體會(huì)到了作為一位老師，要抓住孩子們的各個(gè)“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們茁壯成長(zhǎng)。
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