誰能幫老師疊被子教育隨筆

　　孩子們在幼兒園每天中午都有午休時間，每天孩子們在午休時間都會睡一會，我會給孩子們蓋好被子，以免孩子們著涼。

　　長時間我發(fā)現(xiàn)每天午睡之后，我都要忙著給孩子們疊被，若長時間這樣也不是辦法，我想可以用疊被子來鍛煉孩子們的動手能力，可是又擔(dān)心孩子們的、疊不好，反而打消孩子們的積極性。我就想了一個辦法，我在疊被子的時候故意疊的不好，跟孩子們講看看誰能幫老師疊好被子。這個辦法還真有效果了，孩子們起床后，各自的忙著疊起了被子，孩子們都在想盡辦法把被子疊的更好。這時，我聽到了哭聲，我往哭聲的來源地看去，是嬌嬌，她正抱著被子哭，我走過去詢問，才知道她是因?yàn)椴粫�疊被子，我擦去嬌嬌的眼淚，“我來教你疊被子吧！但老師疊的也不好�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭，我就開始小聲的教她一遍，嬌嬌就開始自己試著疊。第一次疊的雖然有點(diǎn)疊的不好，但是畢竟是她自己的'勞動成果�。∥夜膭钏�說：“這是你自己疊的，好棒！下一次一定疊的比這一次還要好。”她嬌嬌笑了。于是，她自己又疊了一遍，比上次疊的好了許多。

　　現(xiàn)在每天午睡后，孩子們都自己疊著被子，這樣既鍛煉了孩子，又培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性。

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