一生或許送給孩子們一個(gè)詞就夠用心情隨筆
今天早上，找到了一種感覺，一種幾年前的感覺，那就是從一名校長(zhǎng)變成一名教師的感覺……
做校長(zhǎng)很累了，身并不隨著心的軌跡走。走上講臺(tái)，感覺到的是一種釋然。原來孩子們依舊如此可愛。
如果說是幸福，最幸福的時(shí)光莫過于看那些教育論述，然后在紙上畫啊畫，畫出來的就是鮮明的自己。校長(zhǎng)當(dāng)?shù)霉陋?dú)，當(dāng)?shù)煤翢o生命力，當(dāng)?shù)每炖蠎B(tài)龍鐘了，所以獨(dú)想念教書的生活。
校長(zhǎng)應(yīng)該在哪里？校長(zhǎng)應(yīng)該在教師中間，應(yīng)該在學(xué)生中間，是他們的助手。重新擬定自己的坐標(biāo)，于是不管多忙，還是選擇到班級(jí)去，因?yàn)槟鞘切ｉL(zhǎng)應(yīng)該去的地方。
我選擇了做七年九班的輔導(dǎo)員。我的愿望有兩個(gè)，一是做老師的助手，做他們教育、教學(xué)的助手；二是做學(xué)生的助手，做他們?nèi)松闹�。前兩天，坐在教室和張老師�?jiǎn)單交流了一下班務(wù)情況。張老師雖然年輕，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)。但她熱情，這就是做班主任最為基本的要素。每天晚上六點(diǎn)鐘下班，但她都會(huì)陪孩子到九點(diǎn)多，直到孩子們就寢之后才走。對(duì)孩子們?nèi)绱说木祛�，我想就沒有什么做不好的。
今天早晨是第一次和孩子們見面。走到孩子們的隊(duì)伍中，問他們誰離學(xué)校最近，一個(gè)女孩子說她家就在縣城。誰最遠(yuǎn)，大家爭(zhēng)論，是吉林的，有的說是寧夏的.。于是我就想班級(jí)里最應(yīng)該有一張中國地圖，讓孩子們找到自己的家鄉(xiāng)。是什么讓大家聚在一起，從五湖四海來到英才，這就應(yīng)該成為我和孩子們交流的切入點(diǎn)。
于是在早上弟子規(guī)分享后，我和孩子講起了我送給他們的一個(gè)詞——緣分。
為什么有這所學(xué)校，這是董事長(zhǎng)公益與教育的緣分；我為什么來到英才，是追求教育的緣分；同學(xué)們?yōu)槭裁磥淼接⒉�，那是我們家長(zhǎng)和我們自己追求成長(zhǎng)的緣分；老師們……總之，大家走到一起就是緣分。人生最為重要的就是要惜緣，因?yàn)樯咸熳屛覀冏鋈司褪请y得的機(jī)緣，又讓我們從茫茫人海中聚在一起更是難得，我們相聚于這個(gè)教室真是了不得的緣分。當(dāng)然一切都是，包括我們呼吸的空氣，包括我們的一草一木，包括我們周圍的一切的一切。連我們所遇到的磨難和困苦都是我們最好的朋友，“磨礪”“苦寒”都是我們必走的路程，因?yàn)樗麄兏嬖V我們，我們一定會(huì)有寶劍之鋒，一定會(huì)有梅花之香。
我想讓孩子們寫寫日記，就以緣分為話題，讓我們的孩子愛他周圍的一切。原來世界就是這樣的美好。遇到任何事情，都要告訴自己這是難得的機(jī)緣。
每天送給孩子一個(gè)詞，甚至一周送給孩子一個(gè)詞，甚至一生送給孩子一個(gè)詞，讓這些詞走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，伴著他的人生。一生或許一詞就足矣。
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