家訪的教師隨筆

　　我是今年剛從外校分配到三井實驗小學的老師，雖然教齡有十幾年，但對于小學教育，特別是班主任工作，我卻是一個新手，缺乏經(jīng)驗。我和其他老師接觸時間不長，但我明顯感到在井小，領導對新教師的關心，還有老師之間的互幫互助，團隊協(xié)作精神。老師們都很友善，樂于幫助我這個新人，我感到了井小大家庭的溫暖。更加感到必須好好的向我們?nèi)�井小學的老教師和有經(jīng)驗的老師學習。

　　學校給我的任務很重，對我來說是個大的挑戰(zhàn)，但壓力可以轉化為動力，有了壓力才能使人有不斷前行攀登高峰的驅動力。

　　以前很少擔任班主任，特別是小學班主任工作從沒接觸過，學校要求家訪，對于我這個剛接手的老師來說，很有難度。幸好我碰到了周蘇明老師，他教我們班語文，已經(jīng)帶了一年，比較熟悉同學，他主動帶我去家訪了幾個學生。從中我發(fā)現(xiàn)蘇老師是一個優(yōu)秀的善于發(fā)現(xiàn)同學優(yōu)點并能找到同學不足的老師，能很好的與同學和家長溝通，而且很有責任感，使我感受到了一名小學教師對教育工作的熱愛和執(zhí)著，我學到了很多。

　　要善于發(fā)現(xiàn)學生的潛力和閃光點，同時還要找到學生的.不足并能結合學校課堂教育教學給出指點，并且通過家訪進一步了解同學，結合家長的力量教育指導學生，是我這次家訪最深的感受。我要在教育教學道路上的走道路還很遠，我要做的就是不斷學習虛心求教，立足本職工作，一切為了學生，盡快融入到井小這個和諧可親的大家庭，為井小的教學事業(yè)做出我應有的貢獻。

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