你是我的朋友嗎幼兒教師隨筆
《比比和朋友》第三單元主要是關(guān)于“朋友”和“友誼”方面的內(nèi)容。在這一單元前，我想，應(yīng)該首先了解一下孩子對于“朋友”和“友誼”已有的認(rèn)識，以便于單元活動的順利開展。就在這個時(shí)候，兩個小伙伴之間發(fā)生的事情引起了我的關(guān)注。
事件一好朋友必須一直挨著
餐前活動時(shí)，我正在給孩子們講故事。忽然，有小朋友說：“老師，辰辰哭了！”我循著聲音看過去，果然，辰辰在那里抹眼淚呢�！霸趺戳�，辰辰？”我走過去輕輕地問�！凹诬幉桓易龊门笥蚜恕背匠揭贿吙抟贿呏钢糁鴥蓚�小朋友坐在長條凳另一頭的嘉軒�！拔覜]有��！我沒說過！”嘉軒很無辜地說�！八紱]有挨著我坐！他就是不想當(dāng)我的朋友了！”辰辰肯定地說。“可是，你那兒沒地兒了呀！”嘉軒解釋道。“你覺得好朋友必須挨著嗎？”我問辰辰�！笆�。”辰辰很肯定地說�！澳且粋�人能有幾個朋友呢？”我問辰辰。 “兩個，一邊坐一個……”他一邊擦眼淚一邊說。
事件二好朋友就是他怎么做我也跟著學(xué)
晚間活動的看電視時(shí)間，住宿的小朋友都在看動畫片。忽然，嘉軒大聲地嚷嚷了起來。我正想阻止他，就在這時(shí)，辰辰也大聲嚷嚷起來。于是，我就把他們兩個都叫了過來。我問他們：“為什么要大聲說話呢？”“爸爸說今天接我，又騙我！”嘉軒氣呼呼地說，“我心情不好才大聲說話的�！薄芭叮≡瓉硎沁@樣��！可是，你大聲說話會打擾到其他的小朋友啊。下次心情不好的時(shí)候，你可以找好朋友說說，還可以用比比課上學(xué)來的方法讓自己的心情好起來，好嗎？”“嗯！”嘉軒點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄隳兀俊蔽覇柍匠��！拔铱匆娂诬幋舐暼氯挛乙簿腿氯铝�。”辰辰低著頭說�！澳阌X得他這種做法好嗎？”我又問�！安缓谩墒牵遗挛也桓氯�，他就不當(dāng)我的好朋友了�！背匠浇忉尩馈�
通過這兩個事件，我了解到，一部分孩子對于“朋友”的認(rèn)識和“如何維系友誼”方面確實(shí)存在著問題。于是，在第三單元開始前，我和孩子們一起進(jìn)行了關(guān)于“朋友”的討論活動。究竟什么才是真正的朋友呢？孩子們都積極地發(fā)表自己的意見。妙霏說：“朋友就是和你一起做事情的人！”然然說：“朋友就是能夠幫助你的人！”憶魯說：“朋友就是和你一起玩的`人！”辰辰說：“朋友就是總是挨著你的人！”……“朋友必須一直挨著嗎？”我把辰辰的問題又拋給了孩子們�！皩ρ剑�?yàn)閮蓚�人好就得老在一塊��！”藝博同意辰辰的觀點(diǎn)�！笆前�！不挨著怎么能是朋友呢？”艾力也說出了自己的想法。“不是的！那晚上回家怎么辦？也不能老是挨著呀！”伊諾提出了異議�！拔乙郧坝袀�鄰居和我可好了，可是現(xiàn)在搬家了，我們還總是約著一起去玩呢！”宏仁舉例說�！俺匠剑阌X得晚上回家后，你和嘉軒還是朋友嗎？”我回過頭來又問辰辰�！班拧前伞彼q豫地回答。“老師有一個好朋友，她住在離咱們北京很遠(yuǎn)的地方，我們有四年沒有見面了。但是，我們會打電話、寫信，一起分享自己的快樂，也會一起解決遇到的困難……你們覺得我們兩個還是朋友嗎？”我問孩子們�！笆牵 焙⒆觽兛隙ǖ鼗卮��！盀槭裁茨兀俊蔽矣謫柕��！耙�?yàn)槟銈兇螂娫挕懶帕�！”辰辰第一個舉手說�！翱墒俏覀兒芫枚紱]有見面了呀？”我追問�！安灰娒嬉矝]關(guān)系�。∫�?yàn)槟銈儍蓚�還是很好的！”伊諾說�！芭叮∫林Z說的是我和朋友的感情很好，是嗎？”“嗯！”伊諾點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我看見辰辰也在一邊點(diǎn)頭，于是趕緊問他：“那朋友必須是挨著的嗎？”“不是的……”他一邊說著一邊自己笑了起來�！澳且粋�人能有幾個朋友呢？是兩個嗎？”我問辰辰�！安皇�！”辰辰這回很肯定地回答�！澳苡泻芏鄠�呢！我就有很多朋友！”笑語連忙說。“我也是！我也是！”很多孩子都肯定自己有很多個朋友。
通過這次談話活動，孩子們對于“什么是朋友”這一問題有了一個初步的了解�？删驮谶@時(shí)，又有新的事情發(fā)生了。
事件三好朋友不小心傷害了我
周一早上吃完早餐，鑫宇就開始做值日了。今天，他的任務(wù)是擦鏡子。他很認(rèn)真地擦著，擦了幾下，他打開毛巾，抓住一個角開始抖落毛巾上的臟東西。這時(shí)候，航航進(jìn)了廁所。鑫宇看見他的好朋友來了，就開始逗航航，他來回在航航面前甩著毛巾，一不小心甩到了航航的臉上。航航哇的一聲哭了起來，一邊哭還一邊說：“我不跟你做朋友了……”“我跟你逗著玩的……”鑫宇看見我走過去趕緊對航航說。我看了看航航的臉，有一點(diǎn)點(diǎn)紅。我說：“鑫宇，你跟航航逗著玩也得注意呀！你看你都傷害到他了！”“對不起！”鑫宇抱歉地說�！拔也桓阕龊门笥蚜�！”航航并沒有原諒他，扭頭走了。只留下鑫宇一個人站在那里。
說來也巧，今天正好是上比比課的日子。于是，我就暫且擱下了這件事，等到課堂上再來解決吧。
比比課開始了，我們很順利地完成了第一個活動——“什么是朋友”。在活動二“我們怎樣做可以維系友誼”中，我把航航和鑫宇的事件（改了名字）講給孩子們聽，并發(fā)問：“你覺得他們之間的友誼還能夠保持下去嗎？”“不能！因?yàn)檫@個小朋友做了傷害朋友的事�！辫魅A說�！安荒茉俑雠笥蚜耍蛔鲎屌笥迅吲d的事！”彤彤說�！翱墒牵嫉狼噶�，為什么不原諒他呢？”豆豆說�！澳钦l能給他們想想辦法，讓他們和好呢？”我提出了新的問題。“要跟那個小朋友道歉，還要鞠躬。”然然說。“道歉以后，還可以和他做一些他喜歡的事。比如把自己的玩具給朋友玩�！睉涺斦f�！白尷蠋焺駝袼麄�，幫助他們和好！”伊諾說�！翱梢越o朋友寫封信，還可以給他買個玩具！”晗晗說�！班牛∧銈兂龅闹饕庹婧�！我想，他們兩個肯定能夠解決好的！”我一邊看著航航和鑫宇，一邊說�！澳俏覀冏鲂┦裁床拍軌蜃屪约汉团笥岩恢焙孟氯ツ兀俊蔽页脽岽蜩F�！白鲎屌笥迅吲d的事！”鑫宇站起來說，一邊說著一邊還看了看航航。“和朋友一起玩！”“幫助朋友！”“和朋友說出心里話！”孩子們你一言我一語地說著。這時(shí)候，航航舉起了小手：“好朋友犯了錯誤，我們也要原諒他，跟他好好說，下次他就不這樣了！”聰明的航航說出了跟其他小朋友不一樣的想法。果然，課后，航航和鑫宇又在一起了。我由衷地為他們高興。
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