陽光而詩意地活著生活隨筆

　　最喜歡吳伯蕭的一句話：天晴了，很好的太陽。

　　天晴了，很好的太陽斜斜地射在陽臺上。掇一把椅子，捧一杯茉莉花茶，攤一本席慕蓉的詩集于膝頭，周身氤氳著茶香墨香，還有淡淡的陽光味道，愜意極了。

　　陽光而詩意地活著是多么幸福的事。每每看到有人苦著臉唉聲嘆氣地抱怨這埋怨那很是不解。為什么不享受頭頂燦爛的陽光和身邊生活的詩意呢？

　　我們應有陽光心態(tài)，積極樂觀地對待工作和生活。日子總要過的，苦也是過，樂也是過。與其愁眉苦臉地過，不如調(diào)試心態(tài)快樂度過。不要抱怨工作環(huán)境不好，不要抱怨房子太小，不要抱怨票子太少。沒有都市的燈紅酒綠，卻有青山環(huán)抱綠水縈繞，不出家門也能讓眼睛旅行讓心靈散步。房子雖小，一家人擠在一起多么和樂、溫馨。票子少有少的好處，錢多了容易使人沾上銅臭味�？撮_了這些還有什么好抱怨的呢？

　　陽光而詩意地活著。每天抽點時間給精神加加餐。聽一首音韻婉轉(zhuǎn)的歌，讀一篇蕩滌心靈塵埃的美文，或如陸游“晴窗細乳細分茶，矮紙斜行閑作草”，品著香茗隨意涂鴉。

　　陽光而詩意地活著。清晨在環(huán)形的塑膠跑道上，迎著貼耳的'涼風，踩著細碎的腳步，聆聽鳥兒自在的鳴啾，偶爾抬頭看舒卷自如的閑云。傍晚漫步在山間小路，看斜陽余暉漸隱在群山里，不禁吟起席慕蓉那極輕的一句：“你的笑，極淺極淡，如日落后的群嵐�！庇谑亲砹�。

　　陽光而詩意地活著。做一個熱情并富有情趣的人，不僅醉著自己還能醉著別人。《教師的詩意生活和專業(yè)成長》中有一句深刻的話：“一個有情趣的教師，他做人不會枯燥，講課也不會干澀，并知道如何讓教育芬芳彌漫。”我們要做一個有情趣有詩意的教師，要微笑著對待工作對待學生。

　　很欣慰學生不是細數(shù)我額頭歲月留下的痕跡，而是捕捉那不經(jīng)意的笑意。有個孩子寫道：“我本來不想學語文，語文被塵封在冰河里，但語文老師的笑容猶如一汪春水，融化了我心中所有的堅冰，語文的綠芽重新生長在我的心中�！币躁柟獾男膽B(tài)詩意地微笑吧，不僅豐富了自己的表情，也溫暖著他人的心。

　　陽光的心態(tài)，詩意的棲居。少一些抱怨，多一些豁達；少一些功利，多一些淡泊；少一些俗氣，多一些雅趣。你會覺得活著真好。

　　陽光而詩意地活著。什么都別在意，除了陽光和詩意。

　　路上陽光正好，且攜詩前行。

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