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未選擇的路(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-1-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

王宏興

一、教學(xué)目的要求:

1. 學(xué)習(xí)詩人采用象征手法所傳達的人生哲理。

2.反復(fù)誦讀,背誦、默寫這首詩。

二、教學(xué)重點難點:

重點:教學(xué)目的要求1

難點:教學(xué)目的要求2

教學(xué)課時數(shù):

一課時

三、教學(xué)內(nèi)容與過程:

(一)導(dǎo)入新課

朗讀《未選擇的路》導(dǎo)入,或可從多媒體場景--路導(dǎo)入。

(二)全班同學(xué)個別讀、齊讀,男女生分讀,全體同學(xué)試背。

(三)指名同學(xué)有感情地朗讀。

(四)請同學(xué)舉手發(fā)言說說你所知道的有關(guān)“路”的詩句、格言警句。

(五)研讀課文:

1.你是怎樣理解《未選擇的路》這首詩的主題的?

2.《未選擇的路》中的“路”“荒草”“足跡”象征著什么呢?

3.在《未選擇的路》一詩中升華全詩旨意的詩句是: 。

4.體會詩句中含義深刻的句子,并試著說說你的理解,其他同學(xué)補充。

5.談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這首詩的感受。

(六)作業(yè):

1.當(dāng)堂背誦、默寫《未選擇的路》。

2.以“路”為題,寫一篇600字的文章。

作者郵箱: whx300@yahoo.com.cn

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