文匯報 2001-01-20
高考試題征集工作從1999年3月開始后，得到了社會各界廣泛的關心和支持。從1999年3月到2000年7月僅一年多時間里，考試中心就收到了全國各地及海外僑胞的投稿、咨詢信件數(shù)百封，征集到試題54 00多道。
參加征題的人員大部分是教師，其中大學教師和中學教師分別占 10％和60％�？荚囍行钠刚垖＜覍κ着骷�3086道試題進行了審定，約有210道可進入即將建立的征題題庫，經(jīng)修改后將用于今后的高考。
高考征題工作在社會各界引起了巨大反響。記者在《高考征題簡報》上看到，陜西省建材工業(yè)學校的許正講師認為，每年的高考試題涉及面窄，很難全面反映學生的應用及全面綜合分析能力，現(xiàn)在向社會征集試題，這是世紀之交高考制度改革的一個很大創(chuàng)舉。寧波市慈湖中學李振達認為，這樣做有利于激發(fā)擁有實踐經(jīng)驗和真才實學的教師發(fā)揮特長；有利于擇優(yōu)錄取和選拔人才，避免“題海戰(zhàn)術”；有利于恢復原來生動活潑、容易激發(fā)學習興趣的教學方法；有利于素質(zhì)教育的開展。天津市蘆臺一中的王星有對高考改革及命題提出了建議，希望命題時最好嚴格按新大綱的要求出題，將閱讀欣賞能力的檢測作為測試語文能力的一項重要內(nèi)容。
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