教學目標：
1、通讀課文，把握文章的基本內容，理清課文的思路。
2、學習文章刻畫人物的手法，分析人物的性格不合特點，了解作者對人物的態(tài)度。
課時按排：二課時
第一課時
一、介紹作者（略）
二、關于本文：
《畫人記》是近年來賈平凹人物小品的代表作，作者通過簡約的筆觸刻畫了幾個生動的“畫人”形象，使讀者對于生活于基層，默默無聞又對書畫藝術孜孜以求的書畫藝人們滋生起幾分同情和敬佩。原文共寫了五則短文，刻畫了五位“畫人”，課文節(jié)選了其中的三則。
“畫人”是作者獨創(chuàng)的一個名詞，所謂“畫人”，就是有志于書畫藝術但暫未成家的書畫藝人或熱心于書畫收藏的愛好者。
三、閱讀第一則，回答幾個問題：
1、本文的主人公是誰？（邢慶仁）
2、本文共分幾部分，每部分各寫什么內容？
明：第一部分（1-3）簡介邢慶仁的身份及外貌。
第二部分（4-9）通過寫“我”與邢慶仁的交往來透露主人公的人品與性格。
3、第四節(jié)采用了何種寫法？
明：作者似乎無一字在寫邢慶仁，其實無一字不在寫邢慶仁，這種明貶此而實褒彼的手法實在高明。
4、如何理解“窮人容易殘忍，富人常常溫柔”這句話？（略）
5、你認為邢慶仁是一個怎樣的人？
明：是一位雖其貌不揚但忠厚老實、善待他人、注重友誼、精神富有的畫家。
四、小結
五、布置作業(yè)
1、預習下兩則，弄清兩篇各寫了誰？各有什么特點？
2、思考三則短文在寫法上有何不同？
[蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》教案：畫人記 教案教學設計]相關文章：
1.論語選讀教案
4.《核舟記》教案
8.背影教案教學設計
9.春曉教學設計教案