課題 《蛇》 課堂類型 新授
教
學
目
標 知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀
蛇這一意象的特點，代表什么 品味詩歌的感情表達，培養(yǎng)詩歌解讀的基本技能和方法 了解愛情詩的思想內(nèi)容，領(lǐng)會真摯美好的情感
教學重點 通過意象表達豐富情感的方式
教學難點 意象的探究
教學方法 自讀品味法、討論交流法 學法設(shè)計 研究討論--分析歸納
一、作者簡介
馮至（1905-1993）是中國現(xiàn)代著名詩人、學者、翻譯家，1927年出版了第一本詩集《昨日之歌》，在詩歌界反響甚大，被魯迅譽為“中國最為杰出的抒情詩人”。
二、學生朗讀
三、蛇的意象的探討
詩中的“蛇”實際上就是“愛”的同義語，是詩人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征，確切地說，是一種青春期特有的難以言表的單戀單相思。
四、詩人借助“蛇”這個意象，抒發(fā)了怎樣的感受和渴望？
在“蛇”這一冰冷寂寞的對象物上，沉淀、蘊含、寄托了當時才二十出頭的年輕的詩人何等深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。
這條長蛇作為詩人寂寞心緒的外現(xiàn)，成了通人情、有靈性，讓人信賴和喜愛傳遞愛情信息的“忠誠的伴侶”。
四、分析結(jié)構(gòu)
全詩分為三節(jié)，
詩的第一節(jié)寫戀人不在身邊而感到“寂寞”。
第二節(jié)寫“蛇”的“相思”（鄉(xiāng)思為相思諧音），取“蛇”棲息草叢的生活習慣，說它想念的草原，就是姑娘頭上的濃郁的烏絲。用這比擬“我對心愛的人的烏絲的感情。借蛇的“鄉(xiāng)思”，凸顯“我”對姑娘的相思。
第三節(jié)寫“蛇”的歸來，通過蛇的行動抒寫了“我”的意愿。取“蛇”輕輕行走和只能以口銜物的特點
分類作業(yè) Ａ類: 熟讀這首詩，深入理解詩歌主題。
Ｂ類: 熟讀這首詩，深入理解詩歌主題。
預習布置 《預言》
板書設(shè)計 蛇
將“寂寞”比喻為“蛇”，
就是“愛”的同義語
課后反思
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