授課時(shí)間：2012.6 班級(jí)：初二 姓名： 小組：
課題: 課型：綜合
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
為什么要寫(xiě)詩(shī)
有關(guān)寫(xiě)詩(shī)的故事
怎樣寫(xiě)詩(shī)
激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)
【重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)】怎樣寫(xiě)詩(shī) 激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)
【學(xué)法指導(dǎo)】
研討法：就重點(diǎn)問(wèn)題先個(gè)體思考，再小組討論，后大組交流。
【學(xué)習(xí)流程】
一、入背古詩(shī)導(dǎo)入
二、有關(guān)寫(xiě)詩(shī)的故事
故事一 哥倆的故事
故事二 杜甫寫(xiě)詩(shī)的故事
三、要求
想象 聯(lián)想
感情充沛
3、要用比喻 、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法
4、語(yǔ)言要加以提煉要有韻律
四、由“0”的斷想 實(shí)物
五、小組討論
以冰心的詩(shī)為例
�。ㄒ� ） （二 ）
母親啊！
天上的風(fēng)雨來(lái)了， 墻角的花
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里； 你孤芳自賞時(shí)
心中的風(fēng)雨來(lái)了， 天地變小了
我只躲到你的懷里。
六、營(yíng)造寫(xiě)作氛圍，激發(fā)寫(xiě)詩(shī)熱情
七、寫(xiě)詩(shī)
展示提升：小組展示
【自主反思】
備 注
（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
課題: 我要做詩(shī)人 課型：綜合
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
為什么要寫(xiě)詩(shī)
有關(guān)寫(xiě)詩(shī)的故事
怎樣寫(xiě)詩(shī)
激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)
【重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)】怎樣寫(xiě)詩(shī) 激發(fā)創(chuàng)造思維學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)
【學(xué)法指導(dǎo)】
研討法：就重點(diǎn)問(wèn)題先個(gè)體思考，再小組討論，后大組交流。
【學(xué)習(xí)流程】
一、入背古詩(shī)導(dǎo)入
二、有關(guān)寫(xiě)詩(shī)的故事
故事一 哥倆的故事
故事二 杜甫寫(xiě)詩(shī)的故事
三、要求
想象 聯(lián)想
感情充沛
3、要用比喻 、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法
4、語(yǔ)言要加以提煉要有韻律
四、由“0”的斷想 實(shí)物
五、小組討論
以冰心的詩(shī)為例
�。ㄒ� ） （二 ）
母親�。�
天上的風(fēng)雨來(lái)了， 墻角的花
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里； 你孤芳自賞時(shí)
心中的風(fēng)雨來(lái)了， 天地變小了
我只躲到你的懷里。
六、營(yíng)造寫(xiě)作氛圍，激發(fā)寫(xiě)詩(shī)熱情
七、寫(xiě)詩(shī)
展示提升：小組展示
【自主反思】
備 注
（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
韓麗英
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