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教學目標
1，學習本文塑造人物形象。
2，認識魯提轄的性格，增強正義感，樹立正確的“法制”觀。
課時安排
2課時
課型選用
析讀課型
教學過程
分為三個基本步驟：
第一步：讀課文，分析寫了什么
第二部：分析怎么寫的
第三步：分析為什么這樣寫
第一課時
第一步：讀課文分析寫了什么
1， 讓學生從字、詞、句等基礎入手，讀通課文、讀熟課文，然后整體感知課文“寫了什么”。
2， 按下面的句式概括內(nèi)容：
第----段寫魯提轄在------------（地方）-------------------（做什么）
3，學生說話：
① 第1、2段寫魯提轄在酒樓喝酒聞哭聲。
② 第3、4段寫魯提轄在酒樓仗義問冤情。
③ 第3段寫魯提轄在酒樓借銀濟難人。
④ 第6、7 段寫魯提轄在酒樓喝完酒后回經(jīng)略府住處睡了。
⑤ 第8、9段寫魯提轄在酒店守護金氏父女逃離虎口。
⑥ 第10-14段寫魯提轄在肉鋪前三激鄭屠。
⑦ 第16-18段寫魯提轄在肉鋪前三打鄭屠。
⑧ 第19-21段魯提轄在狀元橋頭斃惡、巧脫身。
4，學生根據(jù)上述內(nèi)容復述課文，講故事《魯提轄拳打鄭關西》
要求：注意情節(jié)的連貫，注意人物個性化的語言和行動。
5，布置作業(yè)：
① 抄寫課后詞語，完成課后練習。
② 熟讀課文，分析歸納魯提轄的性格特征。
高雄
[《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》教學設計(語文版八年級上冊)]相關文章：
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