姓名 班級(jí)
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、篩選信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文的能力。
2、理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。
3、理解本文運(yùn)用的說明方法，探究作者說明的技巧。
二、課前自學(xué)
1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音
繁yǎn（ ） 囊胚期（ ） chánchú（ ） 脊zhuī（ ）
兩棲 （ ） xiàn素（ ） 胰蛋白酶（ ） 哺乳（ ）
bīn臨（ ） 孵化 （ ） 分mì （ ） 胚胎（ ）
2、解釋下列詞語(yǔ)的含義
神通廣大： 拍案叫絕：
相安無事： 難能可貴：
三、課文研討與交流
1、請(qǐng)聯(lián)系課文用自己的話概括克隆是什么？并說說作者為了說明“克隆是什么”用了哪些說明方法（結(jié)合語(yǔ)句選一例分析）？
①
②句子
③分析
2、克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動(dòng)”？
3、課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？
①
②
③
4、文章四個(gè)部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？
5、請(qǐng)從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，仔細(xì)體會(huì)。
四、自測(cè)自評(píng)
1、本文先寫克隆的含義，接著寫 ，再寫克隆的發(fā)展，最后寫
全文采用了 順序，逐層深入，步步推進(jìn)。
2、作者為了說明“克隆是什么”，運(yùn)用了三種說明方法： 。
3、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？
徐秀形
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