九年級(jí)一班期中考試小結(jié)(九年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-10-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、期中試卷分析

1、與中招題型的對(duì)比。

側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力，同時(shí)把教材中的重難點(diǎn)、易混點(diǎn)也體現(xiàn)出來(lái)。試卷整體難易程度適中，基本能夠如實(shí)反映學(xué)生在這一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的努力程度。

2、年級(jí)得分情況分析

滿分760，全年級(jí)最高分654，學(xué)區(qū)10名617分，全級(jí)十名604分，學(xué)區(qū)前二十名593分，全級(jí)二十名593分，學(xué)區(qū)前三十名570分，全級(jí)三十名570分。

3.我班得分情況分析

我們班最高分646分，前80名24人，前70名20人，前60名16人，前40名13人，前30名7人，前20名6人，前10名6人。歷史、英語(yǔ)、物理失分最多。本班進(jìn)入全學(xué)區(qū)前十名五個(gè)，全級(jí)前十名6個(gè)，這六名同學(xué)分別是張偉、劉娟、高瑞霞、張佳寧、馬雪梅、石佳。希望咱們班的同學(xué)向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí)，考取優(yōu)異的成績(jī)。

二、光榮榜：

學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵：張偉，本班學(xué)習(xí)標(biāo)兵：張偉、高瑞霞、劉娟；合格學(xué)生張偉、高瑞霞、劉娟、馬雪梅、張佳寧、石佳、靳芳慧、張永強(qiáng)。進(jìn)步特快生：劉娟玲、李婷婷。學(xué)習(xí)積極生：張向東、高漢杰、李金燕、王博軍。

三、表現(xiàn)總結(jié)：

（1）有榜樣，但兩極分化嚴(yán)重。同時(shí)，絕大部分學(xué)生各科不均衡。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。做題慢，有時(shí)候會(huì)做不完試卷；答題速度快但愛出錯(cuò)，成績(jī)出來(lái)后后悔的不得了，還總是歸結(jié)為自己馬虎大意；字體有待提高，特別是文科；答題格式、步驟等細(xì)節(jié)需提高。（3）患得患失，過(guò)于注重分?jǐn)?shù)與排名，而忽略了總結(jié)得失經(jīng)驗(yàn)、努力改進(jìn)才是最應(yīng)該關(guān)注的。

（4）壓力大，心理素質(zhì)差。等等。

四、原因總結(jié)：

（1）平時(shí)不注重細(xì)節(jié)，做練習(xí)時(shí)不注意時(shí)間，不能集中注意力，不注重格式、字體、準(zhǔn)確性的要求。

（2）太看重成績(jī)和排名。

（3）不會(huì)復(fù)習(xí)，不會(huì)把各項(xiàng)工作分到平時(shí)，而是等到最后臨陣磨槍。

（4）心理素質(zhì)差，影響了正常發(fā)揮。

五、改進(jìn)辦法

（1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。

（2）合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，把工作做到平時(shí)。

（3）向課堂、課本、老師要成績(jī)。

（4）重教訓(xùn)，輕排名；重總結(jié)，輕借口。

（5）平時(shí)注重鍛煉心理素質(zhì)。