【精品】培訓方案匯編五篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的培訓方案5篇，歡迎大家分享。

培訓方案 篇1

　　根據(jù)教育局關(guān)于“班班通”工程實施整體要求，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定本學期學�！鞍喟嗤ā迸嘤栍媱澣缦拢�

　　1. 培訓示范階段

　　時間：十月22日、23日、24日下午七、八節(jié) 地點：二樓多媒體教室

　　參加人員：高三、初一、初二、初三全體學科教師 主講教師：謝大輝

　　目的：通過簡單的講解和示范，對一線教師的使用起到引領(lǐng)的作用

　　2. 專業(yè)培訓階段

　　時間：十月26日8：30

　　地點：二樓多媒體教室

　　參加人員：全體沒課的教師

　　主講人員：威科姆培訓中孫迎

　　目的：系統(tǒng)講解“班班通”設(shè)備的使用和維護事項，讓老師對“班班通”工程和設(shè)備設(shè)施的具體使用有一個系統(tǒng)認識和宏觀掌握。

　　3. 學習交流階段

　　時間：十月29日至十一月九日

　　地點：二樓多媒體教室

　　形式：信息技術(shù)教師到交流現(xiàn)場與一線教師交流互動，學科教師提出問題，或者部分教師的使用心得展示，多種方式同時進行。 目的：優(yōu)化設(shè)備使用方法，規(guī)范操作流程，提高教師的運用能力和技巧。

　　4. 優(yōu)秀教師展示階段

　　時間：十一月中下旬

　　地點：二樓多媒體教室

　　形式：在不同的學科選擇白板運用技能特別好的老師做課示范 目的：在全校推廣白板的使用，推動教育技術(shù)技能學習運用的開展。

培訓方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新時期國防教育法規(guī)為指導(dǎo)，以軍事訓練和規(guī)章制度教育為手段，著眼未來學生"四紀"培養(yǎng)目標，提高學生的綜合素質(zhì)，樹立遵章守紀意識，在養(yǎng)成上下功夫，進一步推進我校學生管理工作進程，培養(yǎng)初一新生的團隊精神及能吃苦、守紀律的良好品格,更努力培養(yǎng)和造就新世紀合格人才。

　　二、培訓內(nèi)容：

　　1、隊列訓練，齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左、向右、向后轉(zhuǎn)，集合，解散，口令練習;

　　2、內(nèi)務(wù)整理;

　　3、學唱紅歌;

　　三、培訓領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、訓練要求及作息時間安排：

　　1、責任人根據(jù)作息時間按時到崗。

　　2、班主任老師要耐心細致地做好學生的養(yǎng)成教育工作(文明禮儀、行為習慣、待人接物、著裝及安全等)。

　　3、一天訓練結(jié)束后，體育老師要對訓練課情況做較全面講評，提出相關(guān)要求。

　　4、負責內(nèi)務(wù)的教師一定要指導(dǎo)、監(jiān)督、管理到位，保證學生在后勤時間段的一切安全。

　　作息時間安排(28日—30日)

　　訓練時間

　　訓練內(nèi)容

　　責任人

　　7;30—8:10

　　文明禮儀教育

　　8;20—9;00

　　隊列訓練

　　9：20—10：00

　　隊列訓練

　　10：20—11：00

　　學唱紅歌

　　11：30

　　餐飲秩序

　　12：10—12：10

　　午睡

　　13：40—14：20

　　文明禮儀教育

　　14：30—15：10

　　隊列訓練

　　15;30—16:00

　　隊列訓練

　　16:20—17:00

　　內(nèi)務(wù)

　　17:30

　　餐飲秩序

　　18:00—20:00

　　愛國主義影片播放

　　五、隊列表演程序：

　　1、檢閱內(nèi)容：齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左，原地向右，向后轉(zhuǎn)，分列式、口令練習。

　　2、檢閱方式：以組為單位，進行隊列隊形比賽。

　　六、訓練整理內(nèi)務(wù)的目的：

　　1、學習規(guī)范化的內(nèi)務(wù)管理，明確訓練意義和目的，端正思想。

　　2、培養(yǎng)學生在后勤嚴格的組織性、紀律性。

　　3、建立正規(guī)的內(nèi)務(wù)制度和良好的學生生活秩序，培養(yǎng)新生的自立能力。

　　4、內(nèi)務(wù)整理要求：整理內(nèi)務(wù)期間，被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規(guī)范，創(chuàng)造一個清潔的環(huán)境，符合管理要求。

　　七、紀律要求

　　1、各師生思想上要高度重視學生綜合素質(zhì)培訓工作，切實加強對新生培訓工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，保證人員、時間、內(nèi)容、訓練質(zhì)量落實。

　　2、新生在教育訓練中要堅持高標準，嚴要求，要認真做好新生入學教育和訓練中的思想政治工作，教育學生克服畏難情緒，消除怕苦怕累思想，以飽滿的熱情投入到訓練之中，努力提高新生訓練質(zhì)量。

培訓方案 篇3

　　大力開展員工培訓，是持續(xù)提升員工職業(yè)素養(yǎng)，提高企業(yè)組織績效，營造學習工作良好氛圍，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要現(xiàn)代企業(yè)管理途徑。開展員工培訓，對經(jīng)營管理、企業(yè)發(fā)展、制度建立和完善有著十分重要的好處。根據(jù)集團公司20xx年經(jīng)營管理模式的改變，為適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)實需求和發(fā)展需要，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以集團公司20xx年戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和經(jīng)營指導(dǎo)思想為規(guī)范準則，以各子公司各負其責、集團加強宏觀調(diào)控和監(jiān)督為原則，以入職培訓、崗位技能培訓、經(jīng)營理念培訓為重點，以素質(zhì)和潛力建設(shè)為核心，逐步構(gòu)成與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、貼合員工成長規(guī)律的多層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的培訓格局，建設(shè)一支學習型、實干型、創(chuàng)新型的員工隊伍，為骨干員工構(gòu)建福田生涯規(guī)劃帶給方向，也為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略帶給人力保證。

　　二、總體目標

　　透過培訓，解決不一樣層面存在的不一樣問題，增強員工對企業(yè)的認同和歸屬感，提高組織和個人的應(yīng)變、適應(yīng)潛力，提高工作績效水平和工作潛力。

　　1、普工層：解決對企業(yè)文化、行為規(guī)范、戰(zhàn)略目標、指導(dǎo)思想領(lǐng)會不夠不深，職業(yè)素養(yǎng)、工作技能、學習意識不強等問題；

　　2、營銷層：解決服務(wù)意識、業(yè)務(wù)潛力不強，市場拓展?jié)摿Σ蛔愕葐栴}；

　　3、技術(shù)層：解決技術(shù)創(chuàng)新不夠，技術(shù)意識不強，工藝和骨干人才培養(yǎng)緩慢等問題；

　　4、管理層：解決跨部門、跨子公司溝通與合作欠缺，計劃與目標管理技能缺乏，管理主角定位不準、執(zhí)行力不強等問題。

　　5、經(jīng)營層：解決戰(zhàn)略思維不清晰，現(xiàn)代企業(yè)管理理念滯后，創(chuàng)業(yè)激情減退、中心觀念薄弱等問題。

　　三、原則方法

　　1、改革培訓模式。20xx年的培訓除集團及董事會確定的培訓人員外，以各子公司自行組織為主，資料、方法、時間自定；集團公司對培訓經(jīng)費進行核查，集團人力資源部負責制訂總體培訓方案、培訓過程的監(jiān)督和不定期進行跟蹤問效。

　　2、推行培訓積分制。集團公司以培訓積分的方式對各子公司的培訓工作進行評估考核。單位主管為培訓學習第一職責人，各級經(jīng)理均負有培訓下屬的職責，透過日常工作對員工進行有計劃的培訓，使員工具備工作務(wù)必的知識、技能、工作態(tài)度和解決問題的.潛力。

　　3、注重培訓實效。把理論知識學習、核心潛力訓練與研究解決實際問題結(jié)合起來，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點、難點問題，著眼于提高員工素質(zhì)和潛力，有針對性地制訂貼合本公司實際的可行性培訓計劃，精選培訓資料，精心組織、設(shè)計，加強培訓過程管理，健全和完善自身培訓評估考核制度，切實保證培訓的質(zhì)量和實際效果。

　　4、內(nèi)訓與外訓相結(jié)合。強化各級職務(wù)的培訓職責，加強內(nèi)部講師培訓，依靠骨干員工開展一線員工的培訓工作；加強對時代光華培訓課程的學習，根據(jù)各層面潛力提升方向制定學習資料；用心利用社會優(yōu)秀師資力量，可外請專家學者進入企業(yè)授課，培訓資源共享，也可安排不一樣層面的外派學習，開展提高型的高層次培訓；各單位自行組織培訓課程，對課程面較廣的可邀請其他兄弟單位相關(guān)崗位人員共同參加。

　　5、集訓與自學相結(jié)合。采取集中培訓和自學兩條腿走路，采取分區(qū)域、分層次地進行集中培訓，同時，注意引導(dǎo)和激勵員工提高主動學習意識，各公司人事管理部門要用心想辦法，為員工帶給學習所需的相關(guān)專業(yè)書籍、報刊及音像教材，創(chuàng)造員工自學條件；開展以老帶新活動，提倡新的師徒關(guān)系，不斷完善人才梯隊架構(gòu)。

　　6、理論與實踐相結(jié)合。培訓資料應(yīng)圍繞工作的實踐操作選定，用心開展實踐操作的指導(dǎo)，不斷改善技術(shù)和流程，提高服務(wù)的標準和質(zhì)量；開展讀書與專題案例討論活動，及時溝通信息，了解行業(yè)動態(tài)，達成資源共享，提高分析問題、解決問題的潛力，解決實際工作中碰到的問題。

培訓方案 篇4

　　禮儀隊是校組成部分之一，為學校和社會各界的許多重大會議和活動提供了禮儀服務(wù)，受到了一致好評。隨著校園文化的不斷加強，學校禮儀隊在各項活動中起到重要作用。禮儀隊組建、訓練及管理辦法如下：

　　一、禮儀隊隊員的要求：

　　1．禮儀隊員要思想品德好，學習優(yōu)良。須嚴格遵守學校的有關(guān)規(guī)定，遵守學校的各項制度、紀律。

　　2．禮儀隊員要儀態(tài)端莊，舉止文雅，有一定的語言表達能力，身高一般在1.62米以上。

　　二、禮儀隊人員的訓練：

　　禮儀隊決定于每周四次進行禮儀培訓，培訓課程安排如下： （具體培訓內(nèi)容見附錄）

　　1、培訓時間：星期一、星期二、星期三、星期四19:20-20:50

　　2、培訓地點：形體室

　　3、指導(dǎo)人員：女生部全體成員，負責禮儀隊的全面運作。 隊長兩名：負責本組隊員的召集和訓練工作。

　　4、培訓內(nèi)容：

　　第一期：服務(wù)人員的基本儀態(tài)規(guī)范之一：站立姿勢

　　第二期：服務(wù)人員的基本儀態(tài)規(guī)范之二：行進姿勢

　　第三期：服務(wù)人員的基本儀態(tài)規(guī)范之三：鞠躬禮儀

　　第四期：服務(wù)人員的基本儀態(tài)規(guī)范之四：蹲坐和指引姿勢

　　第五期：服務(wù)人員的基本儀態(tài)規(guī)范之五：表情神態(tài)與行進中指引姿勢

　　第六期：隊員自行訓練，分組表演

　　第七期：禮儀中的語言規(guī)范和儀容規(guī)范

　　第八期：知識擴展，化妝知識

　　⑴基礎(chǔ)底妝

　�、泼济�的畫法

　　⑶眼影的畫法，色彩的選擇搭配

　　第九期：觀看禮儀光碟（多媒體教室）

　　第十期：組織隊員拍照，開討論會，關(guān)于培訓課程的意見和征求好的建議，并作總結(jié)。

　　備注：每次培訓開始的五分鐘和結(jié)束的五分鐘都要練習站姿。

培訓方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以全面提高正副班主任教師綜合素質(zhì)為目標，全面提高教師的育人藝術(shù)水平，通過班主任自身工作實踐的總結(jié)反思，結(jié)合專家的指導(dǎo)引領(lǐng)，促進班主任隊伍的培養(yǎng)和提升。

　　2、引導(dǎo)教師準確、深入理解把握童心教育理念，吸收當前相關(guān)教育領(lǐng)域的最新研究成果與動態(tài)，結(jié)合學校實際情況，推進漢東小學童心教育研究課題的深入研討。

　　3、進行普通話、規(guī)范字、書法、演講的基本功訓練，提高教師語言文字運用水平，營造良好的語言文字氛圍，激發(fā)教師對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，促進教師積極主動地堅持語言文字基本功的訓練。

　　4、通過集體性的體育健身拓展運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進教師團隊凝聚力。

　　二、培訓內(nèi)容及時間安排。

　　時間 培訓內(nèi)容 培訓形式 培訓專家 培訓對象 地點

　　元月7日上午9：00—11：30

　　班主任工作培訓

　　名優(yōu)班主任工作室教師匯報與專家點評結(jié)合

　　市教科院教科所德育研究室主任z

　　全體教師

　　學校教師閱覽室

　　元月7日下午1：30—3：00

　　演講、辯論基本功培訓

　　專家講座與教師練習相結(jié)合

　　江漢大學實驗師范學院z老師

　　45歲以下教師

　　學校教師閱覽室

　　元月7日下午3：00—5：00

　　羽毛球、網(wǎng)球、籃球、游泳等健身活動

　　自由健身、教練指導(dǎo)、分組比賽相結(jié)合

　　洪山體育館教練

　　45歲以下教師

　　洪山體育館

　　元月8日上午8：30—10：00

　　普通話規(guī)范字基本功培訓

　　專家講座與教師練習相結(jié)合

　　江漢大學實驗師范學院程娟老師

　　全體教師

　　學校教師閱覽室

　　元月8日上午10：15—11：45

　　毛筆書法基本功培訓

　　專家講座與教師練習相結(jié)合

　　z老師

　　45歲以下教師

　　學校教師閱覽室

　　元月8日下午1：30—3：00

　　童心教育研究課題

　　教師研究成果匯報與專家點評

　　華中師范大學教育科學研究院教授z

　　全體教師

　　學校教師閱覽室

　　三、培訓前的準備。

　　1、名優(yōu)班主任工作室代表工作匯報材料。（z）。

　　2、教師“童心教育”論文收集篩選。（z）

　　3、我校教師演講辯論錄像收集。（z）

　　4、洪山體育館活動場地預(yù)定。（z）

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