小知識,大學(xué)問小學(xué)生日記450字
當寫到“公正”這兩個字時，我對媽媽說：“媽媽，我給你解釋一下‘公正’!”
然后，我說：“這個東西放的很‘公正’�！�
媽媽想了一下，說：“東西的擺放，應(yīng)該用‘端正’，而不是用‘公正’吧? ‘公正’是用來陳述一種態(tài)度、一種判斷。比如說：這個審判很公正;我們要公平、公正的競爭�！�
后來，我寫到“漁夫、漁火”的時候，我又問媽媽是不是帶三點水的漁?媽媽說：“對呀!就是三點水的漁�！�
然后，我恍然道：“哦!三點水的漁，是表示的一個動作!而魚呢，是名詞，只有魚蝦、金魚的時候，才用魚�！�
媽媽說：“對了!三點水的漁表示跟漁業(yè)這個行業(yè)有關(guān)的東西，比如漁夫——是打漁的人;漁火——是漁船上的`燈火，漁具——打打魚用的工具。”
但是魚竿，魚販，是沒有三點水的魚。
后來，我又問媽媽：“口加兩點的只和十又支有什么區(qū)別?”
媽媽說：“用來表示動物之類的有生命的生物的時候，用口加兩點的只;表示其他沒有生命特征的東西時，用十又支。比如，一只螞蟻，一只蝴蝶，一支鉛筆等等。”
一會兒，我又對媽媽說：“‘螞蟻’應(yīng)該都是念第三聲的，但這樣讀起來不方便，所以，就把‘螞’讀成第二聲了!”
媽媽說：“是嗎?我還從來都不知道呢!一直以為都讀第二聲的!”
媽媽接著說：“和你在一起，媽媽真的學(xué)到了不少知識呢!要感謝你哦!”
我很自豪的笑了!
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