兩個《學業(yè)測評》
放學了，放學了!我看見班里就剩下幾個掃地的同學了，就趕緊收拾好作業(yè)本，當我拉好拉鏈的時候，發(fā)現(xiàn)桌子上有一本《學業(yè)測評》，咦?我不是剛剛才放進去的嗎?不管了，隊伍也許早就走了，我還是先塞進書包里再說好了。
上了車，我氣喘吁吁地嚷嚷道：這書包怎么這么重啊!跟石頭一樣!回到家的時候，好不容易把書包拖出車子，拉開拉鏈。寫做什么呢?還是數(shù)學吧!于是我找出《學業(yè)測評》來寫，發(fā)現(xiàn)《學業(yè)測評》上面的字不像我寫的字，而且是用鋼筆寫的，可我明明記得我是用鉛筆寫的`呀!難道我快速的看了看封面的名字孫緒濤。原來不是我的。那我的呢?我著急的翻了翻書包，果然還有一本《學業(yè)測評》，而且而且是我的!
我仔細的回想著為什么孫緒濤的《學業(yè)測評》會在我的書包里呢為什么呢哦!我知道了，放學的時候，孫緒濤也在收拾書包，他大概因為自己桌子上放不下去東西了，所以才把數(shù)學作業(yè)放在我的桌子上的。我呢誤以為是我自己的，因為我們班同學的《學業(yè)測評》完全是一模一樣的。再說了我又沒看見孫緒濤他把作業(yè)本放在我的桌子上，所以我才把他的帶回來。不過還好我的《學業(yè)測評》還在。要不我今天晚上數(shù)學做什么呀!可是那孫緒濤他晚上沒有看見《學業(yè)測評》，會不會很驚慌，急著找《學業(yè)測評》呢?如果我明天早上把他的《學業(yè)測評》交給他，他會不會怪我沒看清楚呢?其實，我是想看清楚的，可是今天晚上的作業(yè)特別多，所以才懶的看《學業(yè)測評》上的名字的。
下次我一定會看清楚作業(yè)本到底是誰的了，再也不會像今天這樣了。明天還不知道我交給孫緒濤后，他的表情會怎樣，會不會對我大吼大叫的呢
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