和校長共進午餐

　　“和王校長共進午餐!”聽到這個消息，我既激動又緊張，雖然平時也見過校長，也說過一兩句話，但這樣面對面還是第一次呢。“吃些什么呢?”“怎么吃呢?”“和校長說些什么呢?”這幾個問題一直伴隨著我過了兩天。

　　今天第四節(jié)課一下課，我和班級另外兩個小記者一起，迫不及待地沖出教室，找到了牛通社的記者姐姐。我們一起走進了教工餐廳，王校長已經(jīng)早早等在了那里。一見到她，我立刻拘謹(jǐn)了起來，用只有自己才聽的到的聲音和校長打了聲招呼，然后就一聲不吭地坐在了座位上，心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”。這時，王校長笑瞇瞇地看著我們每一個同學(xué)，和藹地和我們每個人打招呼，再親切地教我們?nèi)绾未蜷_桌子上的餐盒。見校長并不像我們想象中的那么嚴(yán)肅，我也放松了下來。

　　我們開始邊吃邊聊了起來，你一言我一語的，王校長也和我們一起笑著、聊著，一一回答著我們的問題。本學(xué)期開學(xué)第一周每天都上安全教育課，我非常好奇，就問校長：“為什么要讓老師們每天給我們上安全課?”王校長笑著反問我道：“你覺得學(xué)習(xí)重要，還是生命重要呢?”我脫口而出：“當(dāng)然是生命嘍!”王校長接著說：“那不就對了，同學(xué)們天天來學(xué)校里學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)過程中不免會有一些意外發(fā)生，為了避免這些意外帶來的傷害，就得讓每個同學(xué)學(xué)會保護自己，所以開學(xué)第一周我們進行了一周的安全教育。”我又接著問我的第二個問題：“王校長，同學(xué)們非常喜歡周五下午的光譜課，當(dāng)初您為什么想到設(shè)計這樣一門課程呀?”校長幽默地說：“你不是都替我回答了嗎?就因為孩子們喜歡，所以我們才要這樣設(shè)計呀。光譜課可以讓每個孩子選擇自己感興趣的課程，也可以增加見聞，拓寬知識面，老師們當(dāng)然要努力把它上好嘍!”

　　之后，王校長不厭其煩地一一回答了幾位小記者的提問，還和我們聊了我們在學(xué)習(xí)中的一些困難，為我們提了很多有幫助的建議。一頓飯的時間太短了，飯吃完了，我們還是不肯散去，期待下一次還有這樣的機會。