好書(shū)養(yǎng)我心散文

　　一年前，一向聽(tīng)話的兒子，忽然變得不可理喻：厭學(xué)、上網(wǎng)、脾氣暴躁，成績(jī)一落千丈。我心急如焚，時(shí)時(shí)念叨讓他好好學(xué)習(xí)，兒子聽(tīng)了要么當(dāng)耳旁風(fēng)，要么摔門(mén)而去。

　　在苦悶中，我讀了一些教育類的書(shū)，明白了家庭教育重在養(yǎng)心�？扇绾勿B(yǎng)心呢？我不得要領(lǐng)。

　　一日，我有幸參加一個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座。講到孩子的教育時(shí)，大師做了個(gè)形象的比喻：一塊長(zhǎng)滿草的地，要除掉雜草，最好的辦法就是種上莊稼。教育孩子也一樣，在他荒蕪的心田上播下傳統(tǒng)文化的種子，總有一日他的心靈會(huì)開(kāi)滿鮮花，結(jié)出碩果。

　　大師的話令我心頭一亮。兒子從小喜歡讀書(shū)，可進(jìn)入青春期后，他沉迷于游戲，偶爾讀書(shū)，也僅限于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，這對(duì)他的成長(zhǎng)極其不利。

　　為了培養(yǎng)他的閱讀興趣，改變他的閱讀習(xí)慣，我決定自己先讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。打開(kāi)散發(fā)著墨香的書(shū)，《弟子規(guī)》的`總述就引發(fā)了我的思考：是的，明理養(yǎng)德才是教育的精髓，而長(zhǎng)期以來(lái)，我過(guò)多地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，忽略了孩子基本人格、基本道德、基本情感的養(yǎng)成。

　　難怪孩子會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

　　找到了問(wèn)題所在，我的心平靜了，讀經(jīng)典的熱情也更高了。讀過(guò)之后，我把自己讀書(shū)的心得體會(huì)講給兒子聽(tīng)。起初，兒子很反感，對(duì)我的談?wù)摬恍家活�，更不用說(shuō)看書(shū)了。

　　半年后的一天，兒子突然問(wèn)我：“‘道可道，非常道；名可名，非常名’是什么意思？”我一愣，立刻明白了自己的心血沒(méi)有白費(fèi)。我耐心地給他解釋，并乘機(jī)講了與老子有關(guān)的典故，兒子聽(tīng)得津津有味。慢慢地，他也喜歡上了國(guó)學(xué)經(jīng)典�？杉依锏慕�(jīng)典書(shū)籍都沒(méi)有譯文，他讀起來(lái)很吃力，就讓我給他買(mǎi)帶譯文的《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《莊子》等書(shū)，我喜不自勝。從此，他不僅如饑似渴地讀，而且對(duì)喜歡的內(nèi)容熟讀成誦。

　　在經(jīng)典的滋養(yǎng)下，兒子的心態(tài)一天比一天陽(yáng)光：他不再帶手機(jī)，遠(yuǎn)離了電子游戲；他學(xué)會(huì)了隱忍，不再亂發(fā)脾氣；他懂得了尊重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。幾天前，我們到函谷關(guān)游玩，吃飯時(shí)看到一個(gè)啞巴老人，他心生同情，立馬給了老人十元錢(qián)，讓老人買(mǎi)碗飯吃。我看在眼里，喜在心中。

　　欣喜之余，我深深地感謝好書(shū)，是好書(shū)讓我浮躁的心變得平靜，是好書(shū)讓兒子迷茫的心變得清醒。

　　好書(shū)養(yǎng)心，多讀好書(shū)！

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