關(guān)于此君的詩(shī)歌賞析
此君業(yè)余愛(ài)好之一，便是讀書。此君讀書無(wú)定式，認(rèn)為開(kāi)卷有益，所以對(duì)文章來(lái)者不拒。此君近來(lái)對(duì)詩(shī)歌興趣日濃，認(rèn)為讀點(diǎn)詩(shī)，能陶冶情操，若賞析一下，能收獲思想。此君已搜到N首穿越時(shí)空的經(jīng)典之作。此君喜不自勝。決定每讀一首詩(shī)，均以自己之見(jiàn)識(shí)賞析一番。但此君又想，以后半生之業(yè)余時(shí)間，賞析N首經(jīng)典，似不現(xiàn)實(shí)。此君打算選擇著欣賞。
這天晚上，此君“點(diǎn)”了一首電子版的兩漢樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》。發(fā)現(xiàn)里邊有一“晞”和一義同“烘”卻打不出來(lái)的字，只好通過(guò)“百度知道”查讀音和本意。終于基本讀懂這首惜時(shí)詩(shī)。此君正在默默感受此詩(shī)之深意，突然有好友要聊天。此君只好將思想叫停，然后與好友聊起來(lái)。中心思想無(wú)非是“你在他鄉(xiāng)還好嗎”？接著此君讀了幾遍《長(zhǎng)歌行》。
長(zhǎng)歌行
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
此君讀了N遍后，便開(kāi)始了他的所謂賞析。
此君對(duì)此詩(shī)并不陌生——以前讀過(guò)�，F(xiàn)在重溫，別有一番滋味在心頭。時(shí)間無(wú)影，歲月無(wú)痕；日月如梭，人生短暫。一生中，若要值得回味，或者做一個(gè)成功的自己，珍惜時(shí)間是肯定的，是故魯迅要將喝茶時(shí)間都擠出來(lái)學(xué)習(xí)。
詩(shī)中帶有朝露的“青青園中葵”，只要日光出來(lái)“晞”一下，朝露就了然無(wú)痕。原本希望借陽(yáng)光燦爛一下，但因?yàn)槁短赘�，也許來(lái)不及發(fā)光，已消失無(wú)影。人生好比朝露，能有幾何燦爛機(jī)會(huì)？故詩(shī)中“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”暗喻人生最美花季，千萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)，要懂得珍惜，最好“花堪折時(shí)直須折，莫待花落空折枝”�！俺？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰”，原本是青青園中葵的'生命寫照，更是人力不可為的自然規(guī)律，作者用“�？帧笔菍⒖烁窕�。因?yàn)橹挥腥瞬呕炭衷缟A發(fā)，乞求長(zhǎng)生不老。作者繼以“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”強(qiáng)化時(shí)光不會(huì)倒流之事實(shí)。啟示我們，時(shí)間的可貴在于她不可失而復(fù)得。世間所有生命（含動(dòng)植物），哪個(gè)也不能回避生老病死。最后兩句既是作者點(diǎn)睛之作，也是作者此詩(shī)之出發(fā)點(diǎn)。
此君不想對(duì)最后兩句予以賞析。兩句千古傳頌之詩(shī)詞已上升為真理,此君認(rèn)為還是聽(tīng)正宗點(diǎn)評(píng)為佳。
此君看了幾遍自己的賞析，找不到半點(diǎn)感覺(jué)。只好付之一笑，一笑而過(guò)。
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