語文閱讀理解漫步在詩歌王國中
善用修辭，展現(xiàn)語言的靈動美。對仗加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動。讀后滿口余香。這樣的語言， 閱卷老師能不打高分？
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山；
詩文奇奇麗麗美，待我認認真真游。
“花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐？”漫步在林黛玉的詩歌里，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“風刀霜劍嚴相逼”的絕望，看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”，漫步在杜甫的詩歌里，讀到的是“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”的豪壯，悟到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”漫步在李白的詩歌里，讀到的是“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新，看到的是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的'感傷。
漫步在詩歌王國中，我不僅看到了“嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉，“草堂留后世，詩圣著千秋”的杜甫，“樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生”的李白，我還看到“孤忠報楚國，余風波及漢湘人”的屈原，“筆諍時政、心在蒼生、萬戶爭傳新樂府”的白居易，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的蒲松齡，看到了……
漫步在詩歌王國中，我看到了屈原遭放逐，卻依然故我，“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”；看到了陶淵明辭官回家，不為五斗米折腰，“采菊東籬下，悠然見南山”，看到了李白被貶，依舊高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！看到了……
漫步在詩歌王國中，我悟到了什么是真正的人生！誰才是真正的英雄！悟到了生命短暫，世上沒有永恒的僥幸讓我們沾沾自喜，也沒有永恒的不幸讓我們痛不欲生；悟到了要不為金錢名譽所惑，要做真的自己，善的自己，美的自己。悟到了……
人生曲曲折折彎，世事夢夢幻幻云；
詩文真真切切情，我已完完整整游。
總結：文章中巧妙的引用古詩已給文章增添了許多詩的意蘊，而開頭作者仿照古詩所寫的句子，既貼切形象，符合 文意，又彰顯了作者深厚的文學功底，讓一般考生望塵莫及。
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