五年級數(shù)學(xué)考試試題

　　數(shù)學(xué)要學(xué)好就必須要有題海戰(zhàn)術(shù)。以下是小編帶來五年級數(shù)學(xué)考試試題的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　五年級數(shù)學(xué)考試試題

　　數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法

　　(一)數(shù)學(xué)概念——標記預(yù)習(xí)法

　　同學(xué)們可以先閱讀課本，做些簡單的標注，找出定義中的關(guān)鍵字，思考這些關(guān)鍵字的作用。

　　比如預(yù)習(xí)第一單元“負數(shù)的初步認識”時，可以在預(yù)習(xí)后回答如下問題：（1）什么是負數(shù)？在生活中哪些地方見過負數(shù)？（2）0是正數(shù)嗎？0是負數(shù)嗎？（3）試著舉例來表示一組相反意義的量。

　　（二）計算——嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法

　　比如第四、五單元的計算題，可以先學(xué)習(xí)相關(guān)的計算方法，然后自己嘗試審題、解答。解答后與課本上的方法對照。不會解答的再看課本上的答案，再一次嘗試，看看自己有沒有理解并掌握方法。

　　（三）公式推導(dǎo)——動手操作預(yù)習(xí)法

　　比如第二單元學(xué)習(xí)多邊形的面積公式，大家可以在預(yù)習(xí)過程中親自動手去實踐、通過剪、拼、移、觀察、比較等活動，體驗感悟新知識。

　　比如預(yù)習(xí)“梯形面積”時，同學(xué)們可以剪兩個完全一樣的梯形，然后思考：梯形可以轉(zhuǎn)化成什么圖形來推導(dǎo)出它的面積公式呢？思考后進行實踐操作，驗證自己的猜想是否正確。操作結(jié)束后，還要對轉(zhuǎn)化前后的兩種圖形進行觀察比較，弄清前后之間的聯(lián)系，并推導(dǎo)所學(xué)圖形的面積公式。

　　（四）反思總結(jié)——數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)日記

　　數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)日記可以包含以下幾個方面。

　　1.通過預(yù)習(xí)，你懂得了哪些知識？這可以幫助孩子形成用數(shù)學(xué)語言表達思想的習(xí)慣。

　　2.本單元內(nèi)容中，你還沒有弄明白的問題是什么？記錄預(yù)習(xí)過程中的疑問，可以幫助大家深入地理解問題。

　　3.你還想知道什么？經(jīng)常這樣提問，可以讓自己成為一個主動學(xué)習(xí)的人。

　　4.你知道生活中哪些地方能用到這些知識嗎？這個問題可以引導(dǎo)孩子學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界。

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