二年語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題精選
一、看拼音寫詞語(yǔ)(18分)
jiēkāibōlànɡɡǔshìtíchénɡjìqīnɡqīnɡchǔchǔ
()()()()()
zhēnɡzhájiàoshìyīxiùnuódngyǎněrdàolínɡ
()()()()()
tōuqǐchuánbōruìlìɡuānchábēiɡuānshīwànɡ
()()()()()
二、火眼金睛，辨字組詞(8分)
揭()撥()扶()奉()
渴()拔()撫()捧()
挪()豌()莢()拎()
那()碗()俠()鈴()
三、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
高興——()沙啞——()出現(xiàn)——()
困難——()夸獎(jiǎng)——()喜歡——()
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(9分)
()的歌聲()的人們()的小毛蟲
()的翅膀()的目光()的霧靄
()的湖面()繭房()的銀絲
五、填寫上合適的量詞(8分)
一()毛驢一()人一()矛一()盾
一()耳朵一()老虎一()白馬一()翅膀
六、照樣子寫句子(6分)
例：馬金納得救了。
所有游過(guò)來(lái)的人得救了。
馬金納和所有游過(guò)來(lái)的人都得救了。
1、小紅喜歡吃蘋果。
小莉喜歡吃蘋果。
________________________________________________________。
例：微風(fēng)把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。
蒲公英媽媽的孩子被微風(fēng)送到四面八方。
2、石榴媽媽的娃娃被小鳥吃進(jìn)肚子帶到各處。
_____________________________________________________。
七、把錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(5分)
()我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。
()突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。
()爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。
()我和爸爸正在菜園里拔草。
()我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
八、連詞成句(6分)
1、辛辛苦苦 我們 農(nóng)民伯伯 種出來(lái)的糧食 吃的 是
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2、休育館一同到王小林和同學(xué)打籃球星期日
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3、白鯨努力得救經(jīng)過(guò)了大家的
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九、選詞填空(6分)
簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)練簡(jiǎn)短
1、能給更多的.人看病，格里辛格養(yǎng)成了做事利索﹑說(shuō)話()的習(xí)慣。
2、()的敘述，使我今天能有時(shí)間多看幾個(gè)病人。
3、碎片。”女病人()地答道。
什么怎么
1、媽媽問(wèn)：“你()不說(shuō)說(shuō)你的兒子啊?”
2、個(gè)媽媽說(shuō)：“有()可講的，他沒(méi)()特別的地方�！�
十、開(kāi)心閱讀(10分)
烏鴉和猴子
一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。
猴子走了，烏鴉來(lái)到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。
這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看見(jiàn)烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了�！闭f(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。
1、這篇段文共有______個(gè)自然段，寫了______和______之間發(fā)生的事。(3分)
2、烏鴉的老辦法是什么?用“_____”畫出有關(guān)的句子。(3分)
3、猴子的辦法是__________________________________。(4分)
十一、學(xué)寫留言條。(18分)
下午芳芳要參加學(xué)校的合唱比賽，不能參加班級(jí)的大掃除，請(qǐng)你代
替她寫一張留言條告訴勞動(dòng)委員張靜，并說(shuō)聲對(duì)不起。(時(shí)間：4月3日)
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