小學(xué)數(shù)學(xué)測試題答案
一、選擇題
�。ㄒ唬�、單項選擇
�。�、數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間（3）的過程。
①交往互動②共同發(fā)展③交往互動與共同發(fā)展
�。�、教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會（2）。
�、俳探滩蘑谟媒滩慕�
�。场⑺惴ǘ鄻踊瘜儆趯W(xué)生群體，（2）每名學(xué)生把各種算法都學(xué)會。
①要求②不要求
�。础⑿抡n程的核心理念是（3）
�、俾�(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)②培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣③一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展
�。�、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》的理念，解決問題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的'全部內(nèi)容中，不再單獨出現(xiàn)（1）的教學(xué)。
�、俑拍睥谟嬎恽蹜�(yīng)用題
６、“三維目標”是指知識與技能、（2）、情感態(tài)度與價值觀。
�、贁�(shù)學(xué)思考②過程與方法③解決問題
�。�、《數(shù)學(xué)課程標準》中使用了“經(jīng)歷（感受）、體驗（體會）、探索”等刻畫數(shù)學(xué)活動水平的（1）的動詞。
①過程性目標②知識技能目標
�。浮⒔⒊砷L記錄是學(xué)生開展（3）的一個重要方式，它能夠反映出學(xué)生發(fā)展與進步的歷程。
�、僮晕以u價②相互評價③多樣評價
�。埂W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和（2）的過程。
①單一②富有個性③被動
１０、“用數(shù)學(xué)”的含義是（2）
�、儆脭�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)②用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題③了解生活數(shù)學(xué)
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