小學(xué)五年級(jí)通分練習(xí)題

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,需要做一些句子的練習(xí)題,這樣才能更好的鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。下面是小編精心收集的小學(xué)五年級(jí)通分練習(xí)題，希望能對(duì)你有所幫助。

　　小學(xué)五年級(jí)通分練習(xí)題一

　　一、把下列各分?jǐn)?shù)約分。

　　1、36/54約分后是（）/（）。

　　2、28/35約分后是（）/（）。

　　3、48/144約分后是（）/（）。

　　4、54/72約分后是（）/（）。

　　5、288/432約分后是（）/（）。

　　二、把下面各組中的分?jǐn)?shù)通分。

　　1、7/15和9/20通分后的分?jǐn)?shù)分別是（）/（）和（）/（）。

　　2、5/8和7/24通分后的分?jǐn)?shù)分別是（）/（）和（）/（）。

　　3、8/15和7/16通分后的分?jǐn)?shù)分別是（）/（）和（）/（）。

　　4、5/17和7/34通分后的分?jǐn)?shù)分別是（）/（）和（）/（）。

　　5、2/3和17/18通分后的分?jǐn)?shù)分別是（）/（）和（）/（）。

　　三、把下面各組中的分?jǐn)?shù)從小到大排列。

　　1、5/8、3/4、2/5。

　　從小到大排列是：（）/（）＜（）/（）＜（）/（）。

　　2、3/4、4/5、6/7。

　　從小到大排列是：（）/（）＜（）/（）＜（）/（）。

　　四、文字題

　　把5/23的分子、分母加上同一個(gè)數(shù)以后，正好可以約成2/3，這個(gè)加上去的數(shù)是多少？

　　解：答案

　　答：加上的數(shù)是。

　　小學(xué)五年級(jí)通分練習(xí)題二

　　班級(jí)______姓名______

　　一、判斷。

　　（1）通分時(shí)，只能用分母的'最小公倍數(shù)作公分母。（     ）

　�。�2）通分時(shí)分?jǐn)?shù)值變大，約分時(shí)分?jǐn)?shù)值變小。（     ）

　　二、選擇。

　�。�1）大于 小于 的分?jǐn)?shù)（   ）。

　　A、只有一個(gè)  B、有無數(shù)個(gè)   C、沒有

　�。�2）通分的依據(jù)是（   ）。

　　A、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) B、分?jǐn)?shù)的意義  C、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

　　（3）A和B都是自然數(shù)，且 ＋ ＝ ，那么A+B＝（   ）。

　　A、14  B、3    C、13

　　三、在○內(nèi)填上“<”、“>”或“=”。

　　○    ○   2 ○1       ○      ○1     3○

　　四、比較大小。

　　和          和          和

　　、 和           、 和

　　五、綜合應(yīng)用。

　　（1）動(dòng)物園正在進(jìn)行競(jìng)走比賽，路程相同。長(zhǎng)頸鹿用了 小時(shí)走完全程，大象用了 小時(shí)走完全程，梅花鹿用了 小時(shí)走完全程，誰(shuí)應(yīng)獲得冠軍呢？

　　（2）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子加1，這個(gè)分?jǐn)?shù)是1。如果把這個(gè)分?jǐn)?shù)的分母加1，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是 ，原來的這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？

　　（3）a和b兩個(gè)自然數(shù)，它們同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件： < <   a＋b＝22，求a和b的值。

　�。�4）用不同的方法比較 和 的大小。

【小學(xué)五年級(jí)通分練習(xí)題】相關(guān)文章：

小學(xué)數(shù)學(xué)《通分》教案11-27

小學(xué)數(shù)學(xué)《通分》說課稿01-16

《通分》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思06-29

小學(xué)數(shù)學(xué)《通分》教案范文11-26

小學(xué)數(shù)學(xué)“通分”教學(xué)反思08-16

《通分》說課稿01-25

《通分》說課稿06-29

《通分》的說課稿07-04

《通分》教案02-26