愛(ài)蓮說(shuō)練習(xí)題
《愛(ài)蓮說(shuō)》是周敦頤的一篇經(jīng)典文章，為了鞏固大家對(duì)《愛(ài)蓮說(shuō)》的學(xué)習(xí)，小編整理了愛(ài)蓮說(shuō)練習(xí)題。
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
一．解釋下列句中加著重號(hào)詞的意思。（2分）
可愛(ài)者甚蕃 （ ）
晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊（ ）
世人甚愛(ài)牡丹（ ）
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（ ）（ ）
濯清漣而不妖（ ）（ ）
亭亭凈植（ ）
可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （ ）
陶后鮮有聞（ ）
解釋“之”
�、偎懖菽局� 之：___________
�、谟瑾�(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 之：___________
�、蹮o(wú)絲竹之亂耳 之：___________
�、芎温� 之：___________
二．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
1、蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)．宜乎眾矣
2、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
3、香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
三．按課文填空。
1、《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《___________》，作者_(dá)__________，是___________時(shí)著名的___________家。
2、《愛(ài)蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以___________為線索；兩個(gè)陪襯，即以___________為蓮的總陪襯，以___________和___________作為蓮的旁襯和反襯；三種類(lèi)型，即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人：___________、___________、___________。
3、《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：___________， ___________ 。
4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：___________，___________，___________。
5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：___________，___________。
6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：___________， ___________。
7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： ___________。
8、“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”的原因是：_________________________________
四．理解課文，回答問(wèn)題。
1、《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為：___________。
2、作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？
答：__________________________________________________________________
3、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？
答：__________________________________________________________________
4、“獨(dú)愛(ài)蓮”，“獨(dú)愛(ài)菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？
答：__________________________________________________________________
答案：
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
參考答案
一．解釋下列句中加著重號(hào)詞的意思。（2分）
可愛(ài)者甚蕃 （多）
晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊（唯獨(dú)）世人甚愛(ài)牡丹（很，非常）
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（我 ）（被污染 ）
濯清漣而不妖（洗滌 ）（美麗而不莊重）
亭亭凈植（樹(shù)立 ）
可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （親近而不莊重 ）
陶后鮮有聞（ 少 ）
解釋“之”
�、偎懖菽局� 之： 助詞，的
�、谟瑾�(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 之： 助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。
�、蹮o(wú)絲竹之亂耳之： 助詞， 用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。
�、芎温� 之： 助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志
二．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
1。 蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)．宜乎眾矣
2。 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
3．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
三．按課文填空。
1、《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《周元公集》，作者周敦頤，是 北宋 時(shí)著名的 哲學(xué)家 家。
2、《愛(ài)蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 愛(ài)蓮 為線索；兩個(gè)陪襯，即以 草木之花 為蓮的總陪襯，以 菊花 和 牡丹 作為蓮的旁襯和反襯；三種類(lèi)型，即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人： 隱逸者 、 富貴者 、 君子 。
3、《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的`句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。
5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
6“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 蓮，花之君子者也。 。
8、（2）“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”的原因是： 牡丹，花之富貴者也。
9、《愛(ài)蓮說(shuō)》作者通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者_(dá)不慕名利、潔身自好的品質(zhì)。
10、寫(xiě)出蓮花的別稱(chēng)二個(gè)以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉__。
四．理解課文，回答問(wèn)題。
1、《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為：
借物抒情（托物言志）。
2、作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？
答： 作者用”菊”和”牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
3、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？
答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。
4、“獨(dú)愛(ài)蓮”，“獨(dú)愛(ài)菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？
答：表現(xiàn)出他們遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對(duì)表明周敦頣不同于陶淵明“避世”的生活態(tài)度，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
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