小學四年級3-4單元語文試卷
一、看拼音，寫漢字。
Yú chǔn zhuó shí zhànɡ ài wù yú bù kě jí
( ) ( ) ( ) ( )
zuì è jiàn kānɡ yínɡ ɡuānɡ pínɡ jù jīnɡ huì shén
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音打上√。（4分）
侵(qīn qìn)蝕 偵(zēn zhēn)察 蝙(biān biǎn)蝠 氣喘吁(xū yū)吁
遮攔(lán nán) 呻吟(yín yínɡ) 犧牲(shēn shēnɡ) 擰(nínɡ nǐnɡ)下來
三、加偏旁組詞。（8分）
黽( )甫( )肖( )廷( )
( ) ( ) ( ) ( )
四、把橫線的內容換成相應的成語寫在括號里，再選一個詞寫一句話。（5分）
1.科學家在一間屋子里橫著豎著雜亂地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。( )
2.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過各種野草聚集在一起生長母親像呵護著我幼小的生命。( )
五．按要求改寫句子。
像這們一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?(改成陳述句)
生物真是人類的好教師啊!(改成反問句)
六、按課文內容填空。（5分）
1.《自然之道》的意思是 。這篇文章寫了我不顧向導的 ，因好心救龜群的“ ”，而使更多的 成為 的口中之食。告訴我們辦事要遵循 。
2.“朝霞不出門， ”�！拔浵伆峒疑哌^道， ”�！疤焐萧~鱗斑， ”這幾句都是關于 的諺語。
我們經(jīng)常聽見這樣的問題：你的語文怎么那么好啊?教教我訣竅吧?其實學習語文沒有什么竅門。只要你多練習總會有收獲的，希望小編的這篇小學四年級下冊語文質量檢測試卷，能夠幫助到您!
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(5分)
wānyán héxié hàn
( ) ( ) 震( )
biàn shǎngxīnyuèmù
( )論 ( )
二、用“”畫出下面詞語中帶點字的正確讀音。(3分)
呼吁(yùxū) 動彈(tándàn) 削好(xiāoxiè)
三、用“”畫出下面詞語中的錯別字，并在括號里改正。(2分)
一絲不久( ) 半途而費( ) 如不可及( ) 連棉不斷( )
四、按要求填空。(14分)
1、下列四字詞補充完整。(3分)
響( )云( ) 花( )葉( ) 氣急( )( )
神( )鬼( ) () 其不( ) 魚( )而( )
2、照樣子，寫出三個你本學期積累的關于描寫景物的成語。(1.5分)
天高云淡
3、把下面句子補充完整。(2分)
A、竹外桃花三兩枝， 。
B.螞蟻搬家蛇過道， 。
4、寫兩句你本學期積累的`名人警句(寫上作者的姓名)。(2分)
5、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對人們說些什么?(2.5分)
6、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《 》。作者( )。書的主要內容：
七、閱讀短文，完成練習。（30分）
閱讀(一)” 和 。(4分)
閱讀(二)
同學們!你們會做加法嗎?1+1=2;100+35=135……100+250+50=400……這是數(shù)
學上的加法。兩個數(shù)相加，三個數(shù)相加，多個數(shù)相加……
1支鋼筆+1支圓珠筆=兩用筆，1副眼鏡+1根金屬鏈=防摔眼鏡，1枝鉛筆+1個橡皮=帶
橡皮的鉛筆……這是發(fā)明中的加法，加法構成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會得到一件新東西——這就是發(fā)明。
加法來自于生活中、學習中、生產中、游戲中的某種需要。當你需要雨傘而身邊只有書包，
你會想到“把書包變成雨傘該多好”——書包+雨傘，這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個發(fā)明想法。
加法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起
來，“加”到一起，就會創(chuàng)造出一件東西。
皮箱的用途是裝衣物，車輪的用途是滾動式移動。皮箱+輪子=旅行箱，這正是加法的妙用
——可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法——加一個
拉手，拉比推更方便。皮箱+輪子+可折疊拉手，這就是市場上出售的旅行箱。
廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運用了加法。比方說，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構成的。
春節(jié)放鞭炮時，也許你也會發(fā)現(xiàn)“加法”構成的發(fā)明。放炮可以聽到“砰”“叭”聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發(fā)明出一種新型花炮——響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來。
以前喝汽水前要用起子打開瓶蓋，這樣太費勁了，能不能將瓶蓋改進一下呢?在這方面，易
拉罐就能輕而易舉
巧妙——( ) 呈現(xiàn)——( )
2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。
輕而易舉：______________________
八、習作（30分）
只要你留心觀察生活，就會有所發(fā)現(xiàn)。本次習作就請大家把你在生活中的發(fā)現(xiàn)記下來，可以
是發(fā)現(xiàn)小動物、植物的生長秘密;也可以是發(fā)現(xiàn)同伴的小秘密;還可以發(fā)現(xiàn)父母在我們身后默默
的奉獻……
要求：題目自擬。事件的經(jīng)過要記敘清楚，語句要通順。字數(shù)在350字左右。