三年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

時(shí)間：2022-04-14 14:21:01 試題我要投稿

　　而且很多小學(xué)安排會(huì)在開(kāi)學(xué)后就進(jìn)行一次期中考試，和以往不同的是，這次考試是檢測(cè)的大家學(xué)習(xí)的情況，所以在開(kāi)學(xué)前，同學(xué)們一定好好復(fù)習(xí)。那么下面是小編整理的三年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷，希望對(duì)您有所幫助。

三年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

　　三年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷1

　　一、書(shū)法展臺(tái)。（4分）

　　請(qǐng)將古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》工整正確地在下面的方格里補(bǔ)充默寫(xiě)完整。

　　鄉(xiāng)村四月（宋翁卷）

　　綠遍白滿川。子規(guī)聲里雨。

　　鄉(xiāng)村四月少，才了蠶桑又。

　　二、認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。（8分）

　　wēn róu chèn shān shū zhuāng zhēng zhào pù bù

　　溫布

　　qīng tái xùn sù qū zhú zé rèn yǎn zòu

　　青奏

　　三、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在其下面劃上“√”。（5分）

　　1、同學(xué)們，在商場(chǎng)乘坐電梯時(shí)一定要系（xì jì）好鞋帶，這是關(guān)系（xì jì）到人身安全的大事。

　　2、這個(gè)周末，我們?nèi)胰擞?jì)劃（huá huà）去東湖公園劃（huá huà）船。

　　3、他使勁掙（zhèng zhēng）扎，終于從爛泥中掙（zhèng zhēng）出了身子。

　　4、每天早上媽媽再三催（cuī chuī）促李明起床，他動(dòng)都不動(dòng)。這個(gè)孩子真倔強(qiáng)

　�。╦iàng qiáng）！

　　5、得（děi dé）虧你幫忙，這位老伯才得（děi dé）到了及時(shí)救助。

　　四、根據(jù)句子的語(yǔ)境，選擇合適的字填空。（4分）

　　煌皇惶蝗

　　1、不要驚（）不安，地里的（）蟲(chóng)一定會(huì)被消滅干凈的。

　　2、因?yàn)椋?）帝李世民任人唯賢，知人善用，所以唐朝歷史上出現(xiàn)了貞觀之治的輝（）時(shí)期。

　　湖胡葫蝴

　　3、星期天，那位（）須雪白的老大爺帶我們來(lái)到（）蘆山莊游玩，我們?cè)冢?）面上劃船，看到岸邊的花叢中，有許多（）蝶在翩翩起舞。

　　五、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（8分）

　　斬釘（）鐵（）滿人間揠（）助長(zhǎng)彬彬有（）

　　怨聲（）道（）疲力竭水（）丹青皮開(kāi)肉（）

　　1、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖�，使詞語(yǔ)正確。

　　2、上述詞語(yǔ)中，和春天有關(guān)的詞語(yǔ)是_________，這樣的四字詞語(yǔ)還有_________。（寫(xiě)出一個(gè)即可）。

　　3、上述詞語(yǔ)中，表達(dá)“形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫”之意的詞語(yǔ)是_________，它的四字近義詞是_________。

　　4、上述詞語(yǔ)中，出自寓言故事，含有深刻寓意的成語(yǔ)是_________，這樣的成語(yǔ)我還知道_________、_________（寫(xiě)出兩個(gè)即可）。

　　5、從上面選擇合適的一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)全句子。

　　這里每到趕集的日子，攤販就把要賣(mài)的東西都擺到了路中央。人、車經(jīng)過(guò)都非常不便，以致過(guò)往的行人都_________。

　　六、照樣子，在括號(hào)里填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。（6分）

　　例：接受（意見(jiàn)）（勸告）

　　講（）（）下達(dá)（）（）采集（）（）

　　滿意的（）（）明亮的（）（）圓圓的（）（）

　　七、照樣子，完成句子練習(xí)。（6分）

　　1、例：奇妙的豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

　　一條蜈蚣被奇妙的豬籠草吃掉了。

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)炱鹆说厣系睦?/p>

　　_____________________________________________________________。

　　2、例：雨點(diǎn)落下來(lái)，發(fā)出各種聲音。

　　雨點(diǎn)落下來(lái)，發(fā)出各種聲音，整片樹(shù)林仿佛成了一座音樂(lè)廳。

　　池塘里的荷葉漂亮極了。

　　池塘里的荷葉漂亮極了，仿佛是_____________________________。

　　3、例：風(fēng)一吹，水花四散，如煙、如霧、如塵。

　　菊花開(kāi)啦！如__________，如__________，如__________，引得游人紛紛駐足觀賞。

　　4、例：翠鳥(niǎo)注視著水面。

　　翠鳥(niǎo)（一動(dòng)不動(dòng)地）注視著（泛著微波的）水面。

　　老科學(xué)家思考著問(wèn)題。

　　__________老科學(xué)家__________思考著__________問(wèn)題。

　　5、例：你不付出努力，怎么會(huì)有收獲呢？

　　你不付出努力，就不會(huì)有收獲。

　　馬上就要考試了，你天天玩游戲怎么行呢？

　　_________________________________________________________

　　6、例：美麗的小鳥(niǎo)飛進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，歡快的歌聲在樹(shù)梢上回蕩。

　　柔嫩的小草飛進(jìn)畫(huà)里來(lái)了，_____________________________。

　　八、課文背誦與理解。（11分）

　　1、《瀑布》的描寫(xiě)順序是____________，描寫(xiě)兩山之間瀑布樣子的名句是“________________________”。（2分）

　　2、春天是多姿多彩的。在蘇軾的筆下，春天是“竹外____________，____________”；在葉紹翁的筆下，春天是“____________，____________”，我也積累了一些描寫(xiě)春天的詩(shī)句：____________，____________。（3分）

　　3、根據(jù)《奇異的植物世界》內(nèi)容，選擇植物相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)填空。（只填數(shù)字序號(hào)）（3分）

　�、賱冮_(kāi)皮，可用火點(diǎn)著； ②帶弱電； ③風(fēng)一吹，果子“哈哈大笑”；

　　④能“吃”蟲(chóng)子； ⑤風(fēng)吹動(dòng)它的干花膜，像吹笛子一樣； ⑥草里含有酒精；

　　哈哈樹(shù)：______ 帶電的植物：______ 蠟燭樹(shù)：______

　　醉草：______ 捕蠅草：______ 水笛荷：______

　　4、張衡發(fā)明了測(cè)定地震方位的儀器——____________；懷丙利用水的____________把陷在河底的八只大鐵牛拖了上來(lái)。（1分）

　　5、春天是學(xué)習(xí)的好時(shí)節(jié)，唐朝書(shū)法家顏真卿說(shuō)：“____________，____________”。（2分）

　　九、口語(yǔ)交際。（4分）

　　林林和同桌王軍因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了，兩個(gè)人已經(jīng)有一周的時(shí)間誰(shuí)也不理誰(shuí)了。但是林林想和王軍和好，考慮再三，林林準(zhǔn)備先向王軍道歉。他們會(huì)怎么交流呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　林林說(shuō)：“王軍，_________________________________________________”

　　王軍說(shuō)：“哎呀，我做得也不對(duì)。___________________________________”

　　林林說(shuō)：“___________________________我們今后再也不吵架了，好嗎？”

　　王軍說(shuō)：“_______________________________________________________”

　　十、閱讀理解。（14分）

　　畫(huà)楊桃（節(jié)選）

　　有一次學(xué)校上圖畫(huà)課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫(huà)。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。

　　當(dāng)我把這幅畫(huà)交出去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，卻哈哈大笑起來(lái)。“楊桃是這個(gè)樣子嗎？”“倒不如說(shuō)是五角星吧！”

　　老師看了看這幅畫(huà)，到我的座位上坐下來(lái)，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)前，舉起我的畫(huà)問(wèn)大家：“這幅畫(huà)畫(huà)得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”

　　老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問(wèn)道：“畫(huà)楊桃畫(huà)成了五角星，好笑么？”“好——笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。

　　于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上，他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不……像�！薄澳敲�，像什么呢？”“像……五……五角星�！薄昂茫乱粋€(gè)。”

　　老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看到的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就應(yīng)畫(huà)成什么樣。”

　　這位老師的話同我父親講的是那么相似，他們的教誨使我一生受用。

　　1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

　　（1）認(rèn)認(rèn)真真（AABB式）__________、__________

　　（2）哈哈大笑（AABC式）__________、__________

　　2、畫(huà)“______”的句子中，省略號(hào)的作用是（）。（1分）

　　A、表示引文的省略 B、表示列舉的省略 C、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

　　3、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，“我”的座位正好對(duì)著兩個(gè)楊桃的一端，這時(shí)“我”看到的楊桃像什么？（2分）

　　_____________________________________________________________________

　　4、當(dāng)同學(xué)們看到“我”畫(huà)的楊桃的形狀時(shí)，有怎樣的表現(xiàn)？（2分）

　　_____________________________________________________________________

　　5、面對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)，老師是如何處理的？（）（2分）

　　A、告訴他們不要笑，楊桃就是這個(gè)樣子。

　　B、讓他們坐到“我”的座位上，從“我”的角度看楊桃，從而讓他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　C、神情變得嚴(yán)肅，沉默不語(yǔ)。

　　6、思考畫(huà)“ ”句子的意思，用“√”或“×”判斷下面說(shuō)法的正誤。（2分）

　　（1）我們應(yīng)該相信自己的眼睛，只看自己的，不要看別人的，別人的都是錯(cuò)的。（）

　�。�2）我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣，要實(shí)事求是。（）

　　7、“一生受用”是什么意思？生活中，有哪些教誨讓你一生受用？請(qǐng)用一段話寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　十一、習(xí)作園地。（30分）

　　我們每個(gè)人都拍過(guò)照片，這些照片有的記錄了你的歡樂(lè)童年，有的記錄下了你和家人共度的幸福時(shí)光，也有的珍藏著一個(gè)難忘的故事——本次習(xí)作請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于你最喜愛(ài)的一張照片的故事，題目自擬，要寫(xiě)出照片背后的故事和特殊意義喲！

　　三年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷2

　　第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　wéiɡǎn chènshān sìyǎn ɡōuzhōu ruìshì

　　()()()()()

　　tèshū zhòujiànɡ píláo zhànlán fēnɡlì

　　()()()()()

　　二、比一比，再組詞。(8分)

　　犁()球()裸()村()

　　黎()救()棵()襯()

　　載()喘()砍()舒()

　　栽()瑞()吹()殊()

　　三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)

　　濁——()偏——()善——()

　　罰——()罪——()劣——()

　　四、照樣子寫(xiě)句子。(6分)

　　例：蒲公英的`花可以張開(kāi)合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可能張開(kāi)、合上。

　　一棵高大的橡樹(shù)挺立在路邊。

　　一棵高大的橡樹(shù)像，挺立在路邊。

　　天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。

　　天空像，湛藍(lán)深遠(yuǎn)。

　　五、我會(huì)填。(10分)

　　1、萬(wàn)壑樹(shù)參天()

　　2、穿花蛺蝶深深見(jiàn)()

　　3、池上碧苔三四點(diǎn)()

　　4、，陰陰夏木囀黃鸝()

　　5、，竹溪樹(shù)路板橋斜()

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一)閱讀下面內(nèi)容，回答問(wèn)題。(15分)

　　翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住

　　葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了

　　翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐

　　色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又

　　尖又長(zhǎng)的嘴。

　　填空。(2分)

　　一雙()的眼睛一張()的嘴

　　2、用“”畫(huà)出表示顏色的詞。(3分)

　　3、這段話共有()句，從、

　　四方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)。(5分)

　　摘抄一個(gè)比喻句。(2分)

　　4、這段話主要講了。(3分)

　　(二)閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(15分)

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

　　湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你!

　　給短文加個(gè)題目：(3分)

　　能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：(2分)

　　第2自然段先寫(xiě)湖水、再寫(xiě)湖的四周，接著寫(xiě)樹(shù)下有和，最后寫(xiě)湖上有。(6分)

　　找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：(3分)

　　短文的主要意思是()。(1分)

　　講了天鵝湖的美麗的景色。

　　講了天鵝湖四周的景色。

　　講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　以“變了”為題，橫線上填一個(gè)地點(diǎn)，要求寫(xiě)出這個(gè)地方變化前后各是什么樣子的，是什么原因使它發(fā)生了變化。注意描寫(xiě)要具體，語(yǔ)言通順。

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