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手抄報花邊設(shè)計
不少同學在制作設(shè)計手抄報的時候，總是希望找到簡單又漂亮的手抄報花邊圖片，下面是小編為大家收集整理的手抄報花邊設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。
【手抄報花邊設(shè)計一】
【手抄報花邊設(shè)計二】
【手抄報花邊設(shè)計三】
【手抄報花邊設(shè)計四】
【手抄報花邊設(shè)計五】
【手抄報花邊設(shè)計六】
一、教學目的：
1、 使學生了解構(gòu)成手抄報花邊的基本要求和設(shè)計方法
2、 提高學生設(shè)計手抄報的能力
3、 鼓勵學生熱愛集體，熱心參與班級和學校的宣傳工作
二、教學重難點：
重點：了解構(gòu)成手抄報花邊的基本要素和設(shè)計方法
難點；提高學生手抄報的設(shè)計能力
三、教學準備：
教具：直尺、粉筆、范作
學具：直尺、鉛筆、橡皮、一段剪報
四、教學時間：1課時
五、學情分析：
學生有一定的繪畫能力，在設(shè)計花邊時將設(shè)計方法教給學生后，可給學生大量的空間
六、教學過程：
1、 組織教學，穩(wěn)定學生
2、 導(dǎo)入新課：
同學們，上節(jié)課我們學了，手抄報的文字設(shè)計和書寫，作品效果非常好（展評作業(yè)）但是，文字與文字之間，我們?nèi)绻o他加上漂亮的花邊，會怎樣，今天，我們來學習手抄報的花邊設(shè)計（板書課題）
3、 講授新課：
1）欣賞花邊設(shè)計的作品，
總結(jié)：這些花邊有一定規(guī)律，都有一個重復(fù)的紋樣組成，這叫做二方連續(xù)。
2）設(shè)計花邊：
擺一擺，變一變：教師用一個做好的單獨紋樣展示給大家，隨后用相同的紋樣重復(fù)排列，使學生明白花邊設(shè)計的方法 設(shè)計單位紋樣，如，一朵小花、一只小動物等，然后著色。
3）重復(fù)排列，或不同方向的排列。
4、布置作業(yè)；
為你的手抄報設(shè)計花邊
5、 巡視輔導(dǎo)
6、課堂小結(jié)
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