好學的爸爸優(yōu)秀說課稿
好學的爸爸說課稿
一、教材內(nèi)容及分析
內(nèi)容：蘇教版小學語文第二冊13好學的爸爸，這節(jié)課安排的是第二課時的教學。課文主要是通過人物對話來向同學們展示爸爸好學的特點。目的是想通過朗讀悟出爸爸的好學，加深對課文的理解。
二、 設計思路
由于這節(jié)課是我課題研究中的一次嘗試，所以在設計教案過程中，我一直在想“怎樣把光盤融入到我的'教學中去，使它更好地為教學服務，怎樣讓學生樂意接受這種方式的教學，提高學習的積極性”我是這樣做的：
（一）復習導入中引入光盤中的人物激發(fā)起學習興趣。
�。ǘ┳尮獗P和句子卡片更好地發(fā)揮作用。
1、充分利用句子卡片加強朗讀指導。
在教學中我把一些重要的句子出示出來，（如第一自然段）通過多種形式的朗讀，尤其是比賽朗讀、分角色朗讀的介入，不僅加深學生對句子的體會還調(diào)動了學生學習下文的欲望。
2、 充分發(fā)揮光盤的解說功能。
在教學中有些地方，如“充電、業(yè)余 ……”等，，我就采用老師不講解直接播放光盤的形式，給學生一點新鮮的感覺，讓學生在好奇中獲得知識，同時也解除了上課的疲勞。
（三）使學生獲得一次成為一個高手的感性體驗。
在教學中我充分地創(chuàng)設對話情境，如“你想成為一個什么樣的高手，怎樣才能成為高手呢，你學了本課后有什么想法呀。”讓學生有機會獲得成為一個高手的感性體驗，加強成才教育。
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