《整數(shù)小數(shù)的認識總復(fù)習》說課稿
《整數(shù)、小數(shù)的認識總復(fù)習（1）》說課稿
說內(nèi)容：
教科書第68頁“整理與反思”，完成第68—70頁“練習與實踐”第1-9題。
說目標：
1、使學生進一步理解整數(shù)、小數(shù)的意義，掌握整數(shù)和小數(shù)的數(shù)位順序、計數(shù)單位，掌握整數(shù)與小數(shù)的讀寫方法。體會整數(shù)與小數(shù)內(nèi)在聯(lián)系，完善認知結(jié)構(gòu)。
2、使學生通過復(fù)習增強用數(shù)表達和交流信息的意識，體會數(shù)在刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系與空間形式方面的價值，進一步發(fā)展數(shù)感。
3、使學生通過復(fù)習進一步感受數(shù)學學習的樂趣，提高學好數(shù)學的自信心。
說重點：
能根據(jù)概念間的聯(lián)系與發(fā)展把知識分類整理，并培養(yǎng)學生合作探究、自主學習的能力。
說難點：
熟練地運用所學知識解決實際問題。
說過程:
一、揭示課題
同學們經(jīng)過六年的學習，已經(jīng)學完了小學數(shù)學的全部內(nèi)容。從今天開始我們將進行總復(fù)習，使我們進一步牢固掌握小學數(shù)學的`知識，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
今天這節(jié)課，我們就來整理整數(shù)、小數(shù)，包括負數(shù)的有關(guān)知識。（板書課題）
二、回顧與整理
1、自主整理。
學生在小組里一起回憶已經(jīng)學過哪些有關(guān)整數(shù)和小樹（包括負數(shù)）的知識。
2、完善認知結(jié)構(gòu)。
�。�1）什么是自然數(shù)，什么是整數(shù)？自然數(shù)和整數(shù)有什么關(guān)系？
�。�2）整數(shù)和小數(shù)的計數(shù)單位有哪些？相鄰計數(shù)單位之間的進率是多少？
（3）讀寫整數(shù)和小數(shù)時要注意什么？
（4）怎樣比較整數(shù)、小數(shù)的大小？它們之間有什么樣的聯(lián)系？
�。�5）怎樣求一個數(shù)的近似數(shù)？求一個數(shù)近似數(shù)的方法與把一個數(shù)改寫有什么不同？
�。�6）小數(shù)的意義是什么？小數(shù)的基本性質(zhì)是什么？你是怎樣理解小數(shù)的基本性質(zhì)的？
三、練習與實踐
完成“練習與實踐”第1——7題。
四、總結(jié)與反思
提問：今天這節(jié)課我們復(fù)習了哪些方面的知識？是怎樣對學過的知識進行整理的？你有哪些收獲和體會？
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