小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)《小兔請客》說課稿

時間：2021-06-17 09:41:40 說課稿我要投稿

北師大版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)《小兔請客》說課稿模板

各位評委、老師：

北師大版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)《小兔請客》說課稿模板

　　大家好！我是來自連山區(qū)世紀小學(xué)的李娜。我說課的內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第三單元，題目是：“小兔請客”。

　　在新的教學(xué)理念下，對于本課的教學(xué)，我將從以下三方面談?wù)勎业脑O(shè)想。我將本次說課分為“設(shè)計理念、設(shè)計思路、教學(xué)程序”三部分。

　　第一部分：設(shè)計理念

　　數(shù)學(xué)課程標準明確指出：學(xué)生是學(xué)習的主人，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會；學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

　　在新的教學(xué)理念下，對于本課的教學(xué)，我將從以下三方面談?wù)勎业脑O(shè)想。

　　1、創(chuàng)造利于學(xué)生成長的課程環(huán)境，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，讓學(xué)習數(shù)學(xué)、探索知識成為學(xué)生的需要。

　　2、提供小組合作交流的機會，讓學(xué)生不斷適應(yīng)新的學(xué)習方式，學(xué)會與他人合作學(xué)習。

　　3、鼓勵算法多樣化，使學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊重。

　　因此，在現(xiàn)實情境中，有意識地采用“操作實踐、自主探索、合作交流、積極思考”等活動方式，讓學(xué)生從中感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，嘗到發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的滋味。

　　第二部分：設(shè)計思路

　　1、教材特點

　　“小兔請客”的教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的整十數(shù)加減法，是本冊教材計算教學(xué)的起始，也是進一步學(xué)習100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，它是在學(xué)生認識了100以內(nèi)的數(shù)和熟練口算20以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教材通過“小兔請客”的童話故事，創(chuàng)設(shè)加減法的具體情境，從中引出問題：①一共有多少個果子？②草地上還剩下多少個果子？然后讓學(xué)生用小棒代替果子擺一擺，幫助學(xué)生建立加減法的表象，最后鼓勵學(xué)生列出抽象的`算式，再讓學(xué)生嘗試解答。通過交流，體會算法的多樣化，同時結(jié)合算式引導(dǎo)學(xué)生認識加減法算式的各部分名稱。

　　本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，根據(jù)《標準》的理念，在教學(xué)中，把計算教學(xué)與解決簡單的實際問題結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的意識和能力。

　　2、學(xué)生分析

　　小學(xué)一年級的學(xué)生，抽象思維能力差，有意注意時間短，他們只對數(shù)學(xué)學(xué)習的過程和外部活動感興趣，他們更樂于在動口、動手、動腦等多種形式的活動中學(xué)習。那么，生動有趣的學(xué)習情境，形象具體的直觀演示，豐富多彩的游戲容易吸引他們的注意，激起他們參與學(xué)習活動的熱情。

　　3、教學(xué)目標

　　基于以上的認識，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標為：

　　（1）．在實際情境中，進一步體會加減法的意義，探索并掌握整十數(shù)加減法的計算方法，體會計算方法的多樣性，并能正確計算。

　　（2）．通過動手操作、合作交流，初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決實際問題的意識和能力。

　�。�3）．在生動活潑的情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和主動探索的意識。

　　4、教學(xué)重難點

　　根據(jù)新課標、教材、以及學(xué)生的認識規(guī)律，我確定的教學(xué)重點難點：理解加減法的意義。熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)。

　　第三部分：教學(xué)程序

　　依據(jù)這節(jié)課的教材知識結(jié)構(gòu)，為優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)“尊重學(xué)生、注重發(fā)展”的課堂教學(xué)要求，這節(jié)課的程序安排如下：

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