四年級少先隊活動課《心中的紅領(lǐng)巾》說課稿
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的四年級少先隊活動課《心中的紅領(lǐng)巾》說課稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位評委：
上午好！我是10號選手。今天我說課的主題是《心中的紅領(lǐng)巾》。下面，我將從以下八個部分進行闡述。
一、活動背景
在星星火炬的照耀下，在黨的陽光的..沐浴下，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。為了響應(yīng)此號召，我校各中隊積極開展了“心中的紅領(lǐng)巾”系列主題活動。
二、主題含義
幫隊員們進一步了解紅領(lǐng)巾，珍惜、愛護紅領(lǐng)巾，做紅領(lǐng)巾的小主人，為它增添新的榮譽。培養(yǎng)少先隊員“心有榜樣，學習榜樣”，服務(wù)他人，服務(wù)社會，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
三、活動目標
1.重溫紅領(lǐng)巾的含義，激發(fā)隊員尊重、熱愛紅領(lǐng)巾的情感。
2.學習榜樣，培養(yǎng)隊員的責任感和使命感。
3.對隊員進行理想教育，號召隊員為了祖國美好的明天而時刻準備著。
四、活動準備
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1.根據(jù)活動主題，制定、發(fā)放任務(wù)單。
2.制作相關(guān)，和隊員們商定并制作特色章。
3.排練課本劇，邀請校外輔導員。
五、活動過程
為了順利完成本次活動，我將分以下三個篇章進行活動安排：
第一篇章：尊重紅領(lǐng)巾
1.首先，以情景短劇——《紅領(lǐng)巾的遭遇》拉開活動帷幕，通過劇中隊員不文明行為引發(fā)討論：“為什么要佩戴紅領(lǐng)巾？”
2.接著，帶領(lǐng)隊員重溫紅領(lǐng)巾的含義。
3.然后，隊員圍繞“如何愛護紅領(lǐng)巾”暢所欲言。
第二篇章：熱愛紅領(lǐng)巾
1.請校外輔導員給隊員們講故事——《珍藏的紅領(lǐng)巾》，體會老一輩少先隊員與紅領(lǐng)巾的深厚情誼。
2.視頻播放課本劇——《二小放牛郎》，旨在讓隊員們認識到王二小用鮮血染紅了國旗，而今，這紅旗的一角，正飄揚在我們的胸前。
3.齊誦兒歌《紅領(lǐng)巾我愛你》，讓情感得以升華。
第三篇章：添彩紅領(lǐng)巾
1.學習“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合，學習“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。
2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”，發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。
3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡，對學生進行理想教育。
4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》，點燃信念火種。
5.輔導員對此次活動進行總結(jié)，并頒發(fā)特色章。（出示三個特色章圖標）
六、活動延伸
紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳，珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒，本次活動后，我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動，幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。
七、引導要點
四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗，通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用，引導隊員熱愛紅領(lǐng)巾，以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。
八、活動評價
本次活動，隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強，缺乏持久性，萌生的意識和激情往往只停留在活動時，不能在活動后內(nèi)化為自覺行為，這些問題有待探究。
以上就是我對本節(jié)活動課的闡述，不足之處，敬請指導，謝謝大家！
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