二年級上《植物媽媽有辦法》說課稿人教版
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編幫大家整理的二年級上《植物媽媽有辦法》說課稿人教版，歡迎閱讀與收藏。
一、說教材
《植物媽媽有辦法》是小學(xué)語文四單元的課文，這是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌。課文共有五個小節(jié)，分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。
2、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）認(rèn)識12個生字，會寫8個字，本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)“粗”的書寫。
（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
�。�3）理解詩句。了解薄公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。
（4）培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。
3、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和知識的渴求。
二、說教法和學(xué)法
新課標(biāo)指出“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的.主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”。根據(jù)新課標(biāo)的精神，在教學(xué)中我注意了以下幾點(diǎn)：
（一）強(qiáng)調(diào)自主，鼓勵參與
根據(jù)一三六生本E課堂模式我注重學(xué)生預(yù)習(xí)和質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，預(yù)習(xí)單進(jìn)課堂，自主識字強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，并鼓勵參與。
�。ǘ┘ぐl(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)
用各種媒體、實(shí)物演示激發(fā)興趣，使學(xué)生直觀主動地去理解內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┵p讀情趣，突破重點(diǎn)
精讀課文，理解重點(diǎn)。新課改要求語文教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，不但要從朗讀技巧上指導(dǎo)，而且要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，。在教學(xué)中我抓住這首詩歌特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生童心，引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀
�。ㄋ模┱n外收集，拓展延伸。鼓勵課外收集信息，調(diào)動學(xué)生主動收集的積極性，開闊視野。
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