3年級上冊數(shù)學(xué)解決問題教案2022
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的3年級上冊數(shù)學(xué)解決問題教案2022，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)內(nèi)容：
練習(xí)十三的第4、5、7、8題及相關(guān)補充練習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：會用有余數(shù)的除法解決的實際問題
2、過程與方法：通過一些學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容用除法解決實際問題
3、情感與態(tài)度讓學(xué)生感受到有余數(shù)除法的價值，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣；其中也讓學(xué)生的'主體意識和創(chuàng)造潛能得到充分的發(fā)揮。
三、教學(xué)重、難點：
1、重點：會用有余數(shù)的除法解決的實際問題
2、難點：會用有余數(shù)的除法解決的'實際問題
四、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、自主探索
五、教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
（二）自主探索，解決問題
1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在書店對小朋友進(jìn)行書的優(yōu)惠，每本兒童讀物都只賣4元，我們一起來看看這幾個同學(xué)都要買些什么書吧。
師出示書店買書的情境圖
讓學(xué)生找出問題，獨立解決。
2、師出示森林餐廳的情景圖，讓學(xué)生先說發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？老師板書。
問：是不是平均分的事情？是怎樣分的？
那么該如何解決？學(xué)生獨立列式解答。然后匯報不同解決辦法。
3、出示叢林探險的情景圖，讓學(xué)生觀察，說說自己所了解到的數(shù)學(xué)信息。并說說要解決每個問題所需的數(shù)學(xué)信息是不是知道。獨立解決。
4、觀察花店的圖，把了解到的數(shù)學(xué)信息列出來。理解題目的要求。
讓小組一起用圓片、三角形、正方形來代替花進(jìn)行扎花。最后一起確定解題策略。
5、給班級分組，怎樣分比較科學(xué)，說說理由。
�。ㄈ┩卣寡由�，深化提高
聰聰陪媽媽去水果市場買水果，媽媽說：“聰聰，我想買35個蘋果、28個梨子、32個橘子，然后你按4個蘋果、5個梨子、6個橘子裝一袋，看看可以裝幾袋？
（四）課堂總結(jié)
你有什么收獲？
【3年級上冊數(shù)學(xué)解決問題教案】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)《解決問題》教案10-31
《用數(shù)學(xué)解決問題》數(shù)學(xué)教案12-17
一年級上冊數(shù)學(xué)《解決問題》教案03-27
一年級上冊數(shù)學(xué)《解決問題》教案08-24