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教導(dǎo)處人員述職報(bào)告（精選13篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，該是好好寫(xiě)述職報(bào)告了。好的述職報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的教導(dǎo)處人員述職報(bào)告（精選13篇），歡迎大家分享。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 1
本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)精神，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作，在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂，以外出學(xué)習(xí)凝聚力，以賽課活動(dòng)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)。
為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期我們繼續(xù)采取校內(nèi)講座和外出學(xué)習(xí)等形式，加大了教師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的成長(zhǎng)提供支持
首先，開(kāi)展微課培訓(xùn)，利用一周時(shí)間，是每位教師熟練運(yùn)用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習(xí)考察，我們通過(guò)聽(tīng)講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習(xí)，受益匪淺，除此之外，本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級(jí)主管部門(mén)所舉行的舉行的培訓(xùn)活動(dòng)。
二、狠抓常規(guī)，細(xì)化管理，提質(zhì)量。
課堂管理嚴(yán)落實(shí)，半學(xué)年度繼續(xù)執(zhí)行查課制度，查課針對(duì)學(xué)生狀態(tài)和老師對(duì)課堂的管理進(jìn)行記錄，并及時(shí)公布查課記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面指正。有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求。
本學(xué)期學(xué)�；顒�(dòng)多，但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中，平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取抽查和每月大查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果與每周教學(xué)例會(huì)反饋，對(duì)于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)得學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了。教學(xué)常規(guī)抽查。成功的做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋反思，深入督促整改到位，除此之外，對(duì)于聽(tīng)課記錄。讀書(shū)筆記，我們采取了記錄制
三、目標(biāo)明確抓質(zhì)量
結(jié)合我校自身情況，教導(dǎo)處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此，教導(dǎo)處要求各班結(jié)合自身的年紀(jì)特點(diǎn)，把學(xué)生按成績(jī)分成不同小組，便于教學(xué)過(guò)程中因材施教。在此基礎(chǔ)上落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一周清，每月一小考。并及時(shí)分學(xué)部召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)一步調(diào)整和完善教學(xué)策略和管理方法。
四、立足教育，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂。
所有的教學(xué)都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的目標(biāo)，因而我們緊扣效益開(kāi)展教學(xué)，提出了三個(gè)緯度，有效學(xué)習(xí)、有效點(diǎn)撥、有效練習(xí)、備好課、出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的'各個(gè)環(huán)節(jié)。
有付出就有回報(bào)，我校在全市各類(lèi)教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績(jī)，比如剛結(jié)束的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我校曹思雨老師老師獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)，徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎(jiǎng)，還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)
五、深刻反思，看清問(wèn)題，謀發(fā)展。
我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀念待改進(jìn)，一些教師不學(xué)習(xí)，不做也不反思。教研活動(dòng)是能拖即拖，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則。二是進(jìn)取之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進(jìn)心，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足，沒(méi)有形成科學(xué)的特色的系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。這些現(xiàn)象的發(fā)生反應(yīng)了我們的工作還沒(méi)做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節(jié)。
這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強(qiáng)與教師的思想溝通，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，加以落實(shí)，爭(zhēng)取存量，導(dǎo)致有個(gè)明顯的提升，第三，基本細(xì)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明確，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立構(gòu)建。適合本校的課堂教學(xué)模式，一學(xué)期以來(lái)，我們所做的這些工作取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開(kāi)展得更為順利，更為出色。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 2
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實(shí)施開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規(guī)檢查及教研活動(dòng)管理力度，開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)等使教學(xué)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個(gè)方面：
1、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、xx、張敏五名教師分別參加市、縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn)，全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn)，于淑玲老師參加德州市六年級(jí)英語(yǔ)新教材培訓(xùn)。8月份，全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn)。9月份，六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，五、六年級(jí)語(yǔ)文教師參加語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。10月份，全體班主任參加魏書(shū)生班主任工作報(bào)告會(huì)。于淑玲老師參加全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)，田秀英參加山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)xx老師參加語(yǔ)文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武，在課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中指導(dǎo)魏冬麗、陳曉陽(yáng)、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽(tīng)課活動(dòng)中指導(dǎo)陳曉陽(yáng)、徐淑娟、王書(shū)香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過(guò)鍛練指導(dǎo)，這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。
二、加大常規(guī)檢查及教研活動(dòng)管理
1、在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。
2、定期招開(kāi)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學(xué)工作。
三、組織全體教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)水平
本學(xué)期9、10兩個(gè)月份分別組織了各年級(jí)組教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。老師們分高年級(jí)語(yǔ)文、高年級(jí)數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文、低年級(jí)數(shù)學(xué)、藝體、常識(shí)六個(gè)教研組，每位教師都能精心準(zhǔn)備上一節(jié)自己最高水平的課，無(wú)論聽(tīng)哪位老師的課，本教研組的教師都是座無(wú)缺席認(rèn)真聽(tīng)課，吸取別人的.長(zhǎng)處，改正自己課堂教學(xué)中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。
四、組織多種比賽活動(dòng)，提高教學(xué)成績(jī)
本學(xué)期11月底組織了一至六年級(jí)的古詩(shī)文誦讀比賽，比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩(shī)熟練背誦，大大提高了小學(xué)生古詩(shī)美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè)，訓(xùn)練了學(xué)生思維，為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提高全體同學(xué)的成績(jī)。還組織了三、六級(jí)習(xí)作檢測(cè)，通過(guò)大量閱讀拓寬了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力習(xí)作能力。
五、教學(xué)教研成績(jī)
本學(xué)期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績(jī)。
xx8位教師被評(píng)為武城縣教學(xué)能手。
xx執(zhí)教的勞動(dòng)課、xx執(zhí)教的數(shù)學(xué)課、xx執(zhí)教的英語(yǔ)課、xx執(zhí)教的品德課、xx執(zhí)教的音樂(lè)課分別榮市縣一二三等獎(jiǎng)。xx在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教的公開(kāi)課得到了領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課教師的好評(píng)。
xx撰寫(xiě)的論文獲省級(jí)二三等獎(jiǎng)，xx撰寫(xiě)的論文分別獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng)，xx撰寫(xiě)的論文分別獲縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)。xx制作的課件分別獲省、市一二三等獎(jiǎng)。xx老師的書(shū)法作品在迎奧運(yùn)書(shū)畫(huà)展中獲縣三等獎(jiǎng)。
在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中xx三位老師被授為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。
在全校古詩(shī)文誦讀比賽中，xx任教的一二班，xx任教的一五班，xx任教的二一班，xx任教的三三班，xx任教的四一班，xx任教的五一班，xx任教的六一班獲年級(jí)第一名。在三、六年級(jí)習(xí)作能力檢測(cè)中，xx任教的三一班，xx任教的六一班獲年級(jí)第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè)中，xx任教的四一班，xx任教的五四班，xx老師任教的六二班獲得年級(jí)第一名。
六、存在問(wèn)題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，樣本課程的如何開(kāi)發(fā)問(wèn)題，教師教研工作如何有效開(kāi)展以及研究什么課題的問(wèn)題，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，如何開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成績(jī)等。在素質(zhì)教育的今天我們的責(zé)任重大，今后的工作中教導(dǎo)處力爭(zhēng)創(chuàng)新求實(shí)，使我校的教學(xué)工作穩(wěn)步提高。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 3
堅(jiān)持以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為落腳點(diǎn)，緊緊圍繞《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設(shè)為切入口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以課改促進(jìn)月為契機(jī)。通過(guò)目標(biāo)管理，凝神聚力，強(qiáng)化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，鞏固、提升課改成果，把新課程理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下，圍繞學(xué)期計(jì)劃，完成了本學(xué)期工作�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、主要工作與成績(jī)
1.做好期始工作。暑假末期，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。從教師的課務(wù)調(diào)整到處理學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，從召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng),制定好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，到教研活動(dòng)和集體備課等都做了周密安排。
2.做好常規(guī)工作。開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證全部課程,特別是音體美及綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“體藝2+1”和 “陽(yáng)光體育1小時(shí)”納入正常的教學(xué)管理軌道。課程管理網(wǎng)絡(luò)健全,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每日兩次巡課檢查,對(duì)師生進(jìn)行無(wú)縫隙管理。
以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格進(jìn)行月月清平時(shí)工作檢查,把檢查教師的.備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓。除隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課外，還積極參與師徒結(jié)對(duì)、校內(nèi)公開(kāi)課等多種形式的聽(tīng)課活動(dòng)，有聽(tīng)必“評(píng)”，有聽(tīng)必“查”。作業(yè)布置規(guī)范合理，全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、不漏批，學(xué)生作業(yè)正確規(guī)范、整潔美觀。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題詳細(xì)記錄，及時(shí)糾正。輔導(dǎo)學(xué)生講方法，重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
10月20-21日，市局督導(dǎo)組對(duì)陳堡中心小學(xué)進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，期間，通過(guò)聽(tīng)取校長(zhǎng)匯報(bào)、召開(kāi)教師座談會(huì)、進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、隨堂聽(tīng)課、觀摩大課間活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式，對(duì)該校進(jìn)行了全面地督導(dǎo)評(píng)估，給予充分肯定。督導(dǎo)組隨機(jī)抽聽(tīng)11節(jié)課，其中優(yōu)秀課8節(jié)，良好課3節(jié)，優(yōu)課率73。
發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，積極舉辦作文、書(shū)法、演講、體育等競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平，間周對(duì)學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)進(jìn)行抽測(cè)，及時(shí)批閱、統(tǒng)計(jì)、分析，為合格率的大幅度提升奠定基礎(chǔ)。組織近400名學(xué)生參加書(shū)法等級(jí)考試，促進(jìn)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提高。抓“學(xué)生綜合素質(zhì)”考核工作，組織教師分期中、期末對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行兩次素質(zhì)考核，尤其是期末前的考場(chǎng),嚴(yán)格按照市局相關(guān)要求,力求規(guī)范、實(shí)在、到位，從整體檢查情況來(lái)看，效果較好;抓綜合實(shí)踐開(kāi)展工作，從學(xué)期始的課程計(jì)劃到過(guò)程性的實(shí)施，步步落實(shí),組織教師參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比。抓學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，間周進(jìn)行語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科的質(zhì)量抽測(cè)，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)思路。
3.做好教研工作。學(xué)期初，我校首先進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研，尤其是組織相關(guān)老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科涉及語(yǔ)數(shù)英、音體美、綜合等;多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽(tīng)課，并及時(shí)參與評(píng)課交流，從而提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平;組織全員教師參加讀書(shū)活動(dòng)，要求教師每學(xué)期精讀、泛讀各一本教育論著，及時(shí)摘抄，定期撰寫(xiě)讀后感;組織教師學(xué)生撰寫(xiě)各類(lèi)論文，積極投稿、參評(píng)，張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎(jiǎng)。全體教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中健康成長(zhǎng)。
4.做好“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作。協(xié)同校長(zhǎng)室、教科室繼續(xù)狠抓名師工程建設(shè)，本學(xué)期對(duì)工作未滿3年的教師提具體要求，每位老師安排一名骨干教師跟蹤，要求每周展開(kāi)互聽(tīng)課活動(dòng)不少于一次，指導(dǎo)青年教師備課、上課，要求青年教師積極撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思及學(xué)習(xí)筆記。組織張麗娟、趙安琪參加xx年級(jí)段青年教師基本功大賽，所有教師在青年教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到發(fā)展。
二、存在問(wèn)題
1.近年來(lái)，隨著年輕教師的不斷充實(shí)，教師的年齡結(jié)構(gòu)趨向合理，教師隊(duì)伍充滿朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長(zhǎng)?如何讓老年教師適應(yīng)當(dāng)前教改，滿足課程開(kāi)設(shè)的需求?這是學(xué)校近期乃至長(zhǎng)期需要關(guān)注的一個(gè)課題。
2.教師備課求新求精不夠，集體備課活動(dòng)效果欠佳。
三、今后打算
精心組織教研活動(dòng)，在集體備課、聽(tīng)評(píng)課上花大力氣，加強(qiáng)研究。在繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度的同時(shí)，關(guān)注老年教師，采取一切辦法，幫助他們接受新的教育理念，更新教育教學(xué)行為，培青促老，以優(yōu)帶老，全面提高教師的整體素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 4
本學(xué)期在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我校在初中一、二年級(jí)全面實(shí)施新一輪課程改革計(jì)劃。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，銳意推進(jìn)課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，認(rèn)真開(kāi)展教研工作。
一、認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論、素質(zhì)教育理論和課程改革相關(guān)文件，切實(shí)改革教學(xué)方法，變知識(shí)傳授為人才培養(yǎng)，建立民主平等的師生關(guān)系，由強(qiáng)制封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰鏖_(kāi)放式教學(xué)。營(yíng)造積極探索的氛圍，變科研教學(xué)為創(chuàng)業(yè)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成了以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的民主、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的新型教學(xué)模式。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基本的自理能力、溝通合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我們教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上發(fā)言，盡可能多地表達(dá)自己的感受。同時(shí)，要大力推廣普通話，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維能力，樹(shù)立新的師生觀，真正落實(shí)新課程教育。
各教研組將教育教學(xué)理論研究，特別是課程改革研究作為教研組活動(dòng)的重要內(nèi)容，制定了計(jì)劃并付諸實(shí)施。各教研組的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)占全部活動(dòng)的三分之一，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)，善于用教學(xué)改革的理論指導(dǎo)實(shí)踐，善于研究和探索教學(xué)中的問(wèn)題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師發(fā)展。教學(xué)部門(mén)深入每個(gè)小組，探索、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論。本學(xué)期，全校在各類(lèi)國(guó)家、省、市刊物上發(fā)表論文15篇，19篇論文獲得省、市、區(qū)三等獎(jiǎng)一、二、三、四等獎(jiǎng)，有三個(gè)市、校級(jí)項(xiàng)目，將如期結(jié)束。
二、教育部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委《十條意見(jiàn)》和《關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見(jiàn)》，大力抓好課程改革，成立“城鎮(zhèn)課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，嚴(yán)格實(shí)施課時(shí)計(jì)劃，學(xué)好每一門(mén)課程，努力提高學(xué)生的實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力營(yíng)造課程改革的濃厚氛圍，堅(jiān)持不懈地做好體育藝術(shù)教育工作，努力創(chuàng)建具有勞動(dòng)技能和女排特色的學(xué)校，確保班有活動(dòng)，班有特色。本學(xué)期，學(xué)校女排在蘇州市中學(xué)生軟式排球比賽中獲得第二名，在硬式排球比賽中獲得第三名。王菲獲蘇州市青年科技大賽建筑模型二等獎(jiǎng)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)“六個(gè)自覺(jué)”管理，修訂學(xué)�！傲鶄�(gè)自覺(jué)”規(guī)定，從“六個(gè)自覺(jué)”中求質(zhì)量。備課清晰、詳細(xì)、實(shí)用、準(zhǔn)確。準(zhǔn)備教材和學(xué)生。教學(xué)改革的`理念體現(xiàn)在備課上。在教學(xué)過(guò)程中，確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，注重個(gè)體差異，注重案例研究，有效解決教學(xué)中的新問(wèn)題，記錄和研究課堂教學(xué)。注重研究性學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)提出具體要求，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，使語(yǔ)文課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和教學(xué)方法發(fā)生重大變化，數(shù)學(xué)和外語(yǔ)。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在師生之間推廣普通話，為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神和語(yǔ)言環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)教師普通話水平的考核，努力營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言氛圍。在教育教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的交流必須使用普通話。
每位教師舉辦討論或示范班，探索課程改革的新理念。教學(xué)部門(mén)和所有教師積極參與課堂聽(tīng)力和評(píng)估活動(dòng)。教學(xué)部會(huì)同教研組和全體教師認(rèn)真組織新教材討論活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材。每一位教師都認(rèn)真貫徹教研室和學(xué)校的六條嚴(yán)肅規(guī)定。教學(xué)部加強(qiáng)了六項(xiàng)嚴(yán)肅工作的檢查和落實(shí)。本學(xué)期，尹振剛老師在牛津教科書(shū)中交流了初中英語(yǔ)教學(xué)觀察活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)探究教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng)。劉平和姚炳康老師為該區(qū)所有語(yǔ)文和政治教師開(kāi)設(shè)了一個(gè)公開(kāi)課。姚炳康先生獲普通中學(xué)初中組城區(qū)優(yōu)秀政治課一等獎(jiǎng)，朱建紅先生獲高新區(qū)三年級(jí)優(yōu)秀化學(xué)課一等獎(jiǎng)，華秀平先生獲高新區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)課一等獎(jiǎng)。美術(shù)老師徐金清的作品獲蘇州市二等獎(jiǎng)。
四、注重德育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專業(yè)教室的管理，充分發(fā)揮電教媒體的作用，提高了各專業(yè)教室的利用率，學(xué)生進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成100%。
五、繼續(xù)在我們學(xué)校開(kāi)展青年教師“五一”活動(dòng)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析學(xué)生，加強(qiáng)小組備課和小組討論。所有教師都制作了商務(wù)練習(xí)筆記本，向周?chē)膬?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，取得了良好的效果。劉平，一位年輕的教師，為該區(qū)所有的漢語(yǔ)教師開(kāi)設(shè)了一個(gè)公開(kāi)課。朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀班一等獎(jiǎng)，華秀萍老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀班一等獎(jiǎng)。
六、這學(xué)期我們學(xué)校有很多新老師。教學(xué)部將進(jìn)一步做好新教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，配備專職教師與新教師結(jié)對(duì)，做好在職考核記錄簿，努力培養(yǎng)青年教師，使教師盡快起步，提高業(yè)務(wù)技能和專業(yè)水平。有10對(duì)配對(duì)教師和學(xué)徒，在訪問(wèn)教師期間，兩名新教師獲得了地區(qū)優(yōu)秀課程的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
七、努力做好優(yōu)生培養(yǎng)和優(yōu)生補(bǔ)缺工作，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)家庭，正確處理學(xué)習(xí)困難學(xué)生與整體的關(guān)系，讓每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課上都有所收獲，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探索能力，開(kāi)設(shè)優(yōu)秀的培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
八、做好體育衛(wèi)生工作，一、二年級(jí)學(xué)生全部完成學(xué)業(yè)，在體育、健康教育、體育活動(dòng)、環(huán)境教育、青少年教育、國(guó)防教育、人防教育、傳染病預(yù)防教育等方面取得良好成績(jī)，艾滋病教育等，提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)。組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加全市各級(jí)各類(lèi)比賽，取得良好成績(jī)：女排獲得全市第二、二、三名。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 5
一、工作回顧
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開(kāi)課；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。
�。�2）努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。教導(dǎo)處每期組織了一次有針對(duì)性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導(dǎo)處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì)，使他們的`教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
7、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
二、取得成績(jī)
（一）教學(xué)改革走進(jìn)教師的心中，進(jìn)入課堂
教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開(kāi)始運(yùn)用，到不知不覺(jué)間已經(jīng)走進(jìn)人們的心中，從注重知識(shí)的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費(fèi)了不少的經(jīng)歷和時(shí)間，取得了不少的成績(jī)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們結(jié)合各種培訓(xùn)的契機(jī)，動(dòng)員老師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點(diǎn)文件，努力學(xué)習(xí)，大膽嘗試，休息時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤，課上、課下都在努力著。
�。ㄈ┮栽u(píng)價(jià)激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
三、存在的問(wèn)題
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。
三、今后打算
1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評(píng)掛鉤。
2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)
3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期面臨的學(xué)年質(zhì)量考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 6
一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，以潤(rùn)州區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持以規(guī)范辦學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以提高質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理與指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)將學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下：
一．執(zhí)行“五嚴(yán)”，規(guī)范教學(xué)行為。
1．全面落實(shí)課程計(jì)劃。學(xué)校期初根據(jù)省市區(qū)的課程設(shè)置文件要求，在開(kāi)齊上足的基礎(chǔ)上制定學(xué)校課程設(shè)置方案，將書(shū)法課程納入學(xué)校課程。教導(dǎo)處實(shí)行日巡課制度，了解督促所有教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、保質(zhì)保量上好每節(jié)課，尤其是常識(shí)技能課程和地方課程。學(xué)期過(guò)程中全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2．嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，根據(jù)學(xué)校校門(mén)口道路施工的實(shí)際情況，中高年級(jí)實(shí)施了錯(cuò)時(shí)制放學(xué)和課后輔導(dǎo)制。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、執(zhí)行校本制度，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定。根據(jù)學(xué)校“五嚴(yán)”校本制度規(guī)定，教導(dǎo)處定期做好學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷、電話隨訪，確保《江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定》的全面落實(shí)：嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，保證課間活動(dòng)于課外活動(dòng)的一小時(shí)陽(yáng)光鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利學(xué)生身心健康發(fā)展。
為做到一、二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級(jí)控制在半小時(shí)左右，五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)的作業(yè)的控制。本學(xué)期教導(dǎo)處在以教學(xué)巡查、學(xué)生座談、電話隨訪的方式進(jìn)行檢查、反饋的同時(shí)，結(jié)合區(qū)域作業(yè)公示的要求對(duì)教師作業(yè)布置情況了解與提醒。
二、注重實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)管理
期初各學(xué)科在組內(nèi)研討的基礎(chǔ)上定好教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂好切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃后，進(jìn)行學(xué)期的教學(xué)工作的過(guò)程性實(shí)施與管理：
1加強(qiáng)常規(guī)管理。我們要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，強(qiáng)化過(guò)程的管理：端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核。目前，由分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。
2．實(shí)行督查反饋。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了每月重點(diǎn)督查反饋的有力措施，力求使常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)（本學(xué)教學(xué)常規(guī)工作重點(diǎn)督查具體工作：3月份——重點(diǎn)督查教師、學(xué)生候課；教室物品擺放；學(xué)生上課時(shí)的姿勢(shì)、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣；教室桌凳的歸位；書(shū)包物品。4月份——重點(diǎn)督查教師教研活動(dòng)；備課；作業(yè)批改。5月份：重點(diǎn)督查教師教學(xué)輔導(dǎo)；課堂教學(xué)實(shí)效。）
同時(shí)，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記等，隨查隨記并做及時(shí)反饋，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)教研組，各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3．加強(qiáng)教學(xué)研討。我們注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，各學(xué)科組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好示范課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
4.加強(qiáng)教研組管理。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)校本教研管理。實(shí)行學(xué)科教研活動(dòng)簽到周反饋制度；積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，推進(jìn)教研組網(wǎng)上建設(shè)。
三、關(guān)注過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處提高教育教學(xué)質(zhì)量主要做了如下工作：
1.注重教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。
充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。結(jié)合上年度考試情況，本學(xué)期教導(dǎo)處注重了教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控：
（1）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。加大課堂聽(tīng)課力度。每周根據(jù)各學(xué)科組預(yù)約聽(tīng)課安排和隨堂聽(tīng)課教導(dǎo)處匯總制定每周聽(tīng)課安排表上傳校園網(wǎng)上，校長(zhǎng)室及學(xué)科分管行政、教研組長(zhǎng)參與聽(tīng)課并及時(shí)反饋交流，廣泛了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
�。�2）進(jìn)行階段練習(xí)。本學(xué)期各教研組自行組織階段診斷性練習(xí)，對(duì)半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，各學(xué)科分管主任對(duì)各教研組檢測(cè)的情況與前期教學(xué)進(jìn)行了比對(duì)分析。各教研組及時(shí)分析了教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出后半學(xué)期改進(jìn)的措施。
�。�3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。為全面提高學(xué)科質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識(shí)面，使他們的特長(zhǎng)更特。另一方面重視對(duì)暫差生個(gè)別化教育工作，在與家長(zhǎng)的溝通了解中，接受個(gè)別家長(zhǎng)輔導(dǎo)申請(qǐng)，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，首先幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，其次有針對(duì)性地補(bǔ)上知識(shí)缺陷，真正提高補(bǔ)差效率；切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。
�。�4）重視期末考查。本學(xué)期學(xué)校除期末對(duì)文化學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）統(tǒng)一進(jìn)行檢測(cè)之外，還認(rèn)真組織參加潤(rùn)州區(qū)音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)等技能學(xué)科的筆試和現(xiàn)場(chǎng)操作兩種方式的期末考查，促進(jìn)了技能學(xué)科教師的的質(zhì)量意識(shí)。
2.開(kāi)展學(xué)科主題研討
�。�1）強(qiáng)化管理，提高實(shí)效。我們按照要求，本學(xué)期教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化。
（2）開(kāi)展學(xué)科主題研討。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科先后開(kāi)展了“如何提高習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)效”、“運(yùn)用游戲教學(xué)優(yōu)化低年級(jí)英語(yǔ)課堂”和“提高復(fù)習(xí)課效率”等主題學(xué)科研討活動(dòng)。踐行新課程的教學(xué)理念，教師創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，使課堂真正成為學(xué)生的課堂，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。其中為了在區(qū)校、片區(qū)交流中得以更好的學(xué)習(xí)與研究，本學(xué)期教導(dǎo)處先后承辦了“潤(rùn)州區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功競(jìng)賽——課堂教學(xué)大賽”“潤(rùn)州區(qū)音樂(lè)青年教師課堂教學(xué)大賽”“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討”等學(xué)科活動(dòng)，取得了較好的研究實(shí)效。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研。各學(xué)科組加強(qiáng)了平時(shí)的單元隨堂檢測(cè)調(diào)研和專項(xiàng)教學(xué)分析，教導(dǎo)處于期末組織全校考試，及時(shí)掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3.加強(qiáng)畢業(yè)班管理
�。�1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析工作，分析現(xiàn)狀，增強(qiáng)質(zhì)量的憂患意識(shí)、低分學(xué)生意識(shí)。逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量觀，召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析研討會(huì)。
�。�2）以教學(xué)案為抓手，圍繞“習(xí)作教學(xué)講評(píng)”和“復(fù)習(xí)方法的`指導(dǎo)”等主題，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)案教學(xué)研討，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)效益；
（3）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。執(zhí)行片區(qū)教研組單元過(guò)關(guān)檢測(cè)與調(diào)研制。教學(xué)過(guò)程做到每單元過(guò)關(guān)反饋，及時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱教師教導(dǎo)處及時(shí)組織跟進(jìn)聽(tīng)課與分析反饋，了解存在的問(wèn)題，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作，幫助進(jìn)行調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與重難點(diǎn)。
�。�4）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的“培優(yōu)”“補(bǔ)差”管理工作。學(xué)科教師人人期初制定好計(jì)劃與措施，過(guò)程有落實(shí)，期末有比對(duì)。尤其注重教學(xué)過(guò)程中的“補(bǔ)差”，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案、摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥、跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任。力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的在期末的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。在質(zhì)量監(jiān)控的過(guò)程中做好學(xué)困生學(xué)業(yè)的跟蹤管理。
在常規(guī)的過(guò)程性管理中，本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有較大提高：在4月區(qū)期階段調(diào)研抽測(cè)中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分獲區(qū)第一名、第四名；在5月全區(qū)畢業(yè)班適應(yīng)模擬調(diào)研中，學(xué)科綜合排名第五。
四、抓實(shí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，在全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到基礎(chǔ)上，本學(xué)期以培養(yǎng)校級(jí)骨干教師、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次師資人才為目標(biāo)，立足校本培訓(xùn)重點(diǎn)做了如下工作：
1．強(qiáng)化管理，促進(jìn)教師更新教育理念。為推進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行理論學(xué)習(xí)摘抄和教育博客建設(shè)。教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際，繼續(xù)實(shí)行月檢查考核管理制度。
2．組織落實(shí)，安排教師參與各級(jí)培訓(xùn)。為提高學(xué)科教師的教學(xué)水平，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教培中心組織的各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真參與。本學(xué)期組織安排語(yǔ)文學(xué)科教師全員參加省“名師送培”，組織參加潤(rùn)州區(qū)培訓(xùn)中心組織的第十六至十八期“名師講堂”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)近30人次；組織教師參加省“藍(lán)天杯”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和省小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽觀摩5人次；組織參加區(qū)語(yǔ)數(shù)英及技能學(xué)科課堂教學(xué)研討、培訓(xùn)近50人次。
3．搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。為加快培養(yǎng)校級(jí)骨干教師、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)努力搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
�。�1）結(jié)合區(qū)骨干教師“菜單培訓(xùn)”，通過(guò)學(xué)科的“同課異構(gòu)”主題研討為青年教師創(chuàng)造鍛煉展示機(jī)會(huì)。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科組與市骨干教師同課異構(gòu)《課堂習(xí)作教學(xué)》、《圓柱和圓錐整理復(fù)習(xí)》《3B Unit 7 On the farm》等課堂教學(xué)19節(jié)、學(xué)科開(kāi)設(shè)《活用課文資源練寫(xiě)訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作能力》《數(shù)學(xué)教材例題的開(kāi)發(fā)和利用的研究》《英語(yǔ)游戲教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》等專題研究講座6個(gè)。本學(xué)期有施文琴、高燕、文斌等12位青年教師通過(guò)“同課異構(gòu)”主題研討活動(dòng)這一平臺(tái)進(jìn)行課堂教學(xué)展示及交流講座。
（2）利用承辦“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討”、“區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)研討”和“語(yǔ)文名師工作室課題研究”、“教科研進(jìn)課堂”等區(qū)級(jí)教研活動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為xx等8位青年教師提供了研究展示成長(zhǎng)的平臺(tái)，從而促進(jìn)教師的自我發(fā)展意識(shí)。
�。�3）組織評(píng)比競(jìng)賽。本學(xué)期4月組織了“立足校本教研，提高課堂實(shí)效”青年教師推薦課競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)專業(yè)技能的評(píng)比提供了教師們相互交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也在實(shí)戰(zhàn)中提升了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。
校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期取得了可喜的成績(jī)：在省、市、區(qū)級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文和案例評(píng)比中,我校有98篇分獲獲一、二、三等獎(jiǎng)；有7篇論文、案例在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。xx獲省“藍(lán)天杯”英語(yǔ)賽課一等獎(jiǎng)；5月，xx在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展的中國(guó)夢(mèng)我的教育夢(mèng)主題征文演講競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；xx在區(qū)、市教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；xx參加市美術(shù)教師裝飾比賽獲二等獎(jiǎng)；xx參加區(qū)音樂(lè)評(píng)課獲二等獎(jiǎng)。xx等11位老師在區(qū)菜單式培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)了展示課、做了講座。3位教師在市區(qū)各級(jí)活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)交流。今年，我校市區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選中，又增加了3位“區(qū)級(jí)骨干教師”，各級(jí)各類(lèi)拔尖人才達(dá)10人。
五、學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
1.開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期各學(xué)科針對(duì)各年級(jí)的具體情況開(kāi)展了形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽，如二年級(jí)“寫(xiě)字過(guò)關(guān)競(jìng)賽”、三年級(jí)“閱讀過(guò)關(guān)競(jìng)賽”，四年級(jí)“小小翻譯家”、五、六年級(jí)“英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽”等學(xué)科知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽和學(xué)科技能競(jìng)賽，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
2.認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。如“江蘇省第五屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)增華閣作文大賽”“江蘇省第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文大賽”“小數(shù)報(bào)競(jìng)賽”“金鑰匙大賽”等，各學(xué)科都精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)以期通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
六、課題研究，促進(jìn)教師發(fā)展
學(xué)校除利用課堂資源實(shí)施校本培訓(xùn)外，還以教育理論和新課程理念為指導(dǎo)，以課題研究為校本培訓(xùn)載體，以課堂教學(xué)改革與實(shí)踐為突破口，以制度管理為把手，推進(jìn)學(xué)校課題研究工作中著力提升教師教育科研意識(shí)和能力。本學(xué)期課題研究主要做了如下工作：
1、抓好新課題的開(kāi)題論證工作。
按照學(xué)校課題研究規(guī)劃，本學(xué)期初，我們就成立小組，科學(xué)引導(dǎo)、落實(shí)課題，并制定科學(xué)、詳實(shí)的課題實(shí)施方案，組織新課題的開(kāi)題論證會(huì)。20xx年5月23日下午，我校舉行了鎮(zhèn)江市十二五立項(xiàng)課題《完善“少年軍�！毙１菊n程，凸顯學(xué)校特色文化的研究》開(kāi)題論證會(huì)。20xx年6月7日下午，學(xué)校召開(kāi)了20xx年度鎮(zhèn)江市電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高課堂效率》的開(kāi)題論證會(huì)。
2、從緊安排，加快課題研究進(jìn)程
本學(xué)期我校課題研究步伐穩(wěn)健，按照預(yù)期的實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)。其中《運(yùn)用英語(yǔ)歌謠,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)高年級(jí)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的研究》等9個(gè)區(qū)級(jí)小課題課題組經(jīng)過(guò)兩年學(xué)期的努力，已經(jīng)順利邁入結(jié)題階段，目前，他們已經(jīng)將近期所研究的諸多方面成果用書(shū)面形式的方式表現(xiàn)出來(lái)，所有材料已經(jīng)提交給區(qū)教科室�！笆晃濉眱蓚�(gè)市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化實(shí)踐研究》《小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)的研究》已經(jīng)向市區(qū)教科室提交了課題結(jié)題的相關(guān)材料。省級(jí)課題《區(qū)域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究》在本學(xué)期中進(jìn)行了中期階段匯報(bào)活動(dòng)。
本學(xué)期4月，我校有61名教師參加了鎮(zhèn)江市“我的教育故事”論文比賽；5月有16位教師參加了省行知杯論文評(píng)選；6月有20位教師參加了省教海探航論文評(píng)選活動(dòng)；6月有47名教師參加了省藍(lán)天杯教育論文評(píng)選活動(dòng)；6月有41位教師參加了省師陶杯論文評(píng)選活動(dòng)。這些論文評(píng)選活動(dòng)的結(jié)果將在下學(xué)期揭曉。另外我校有23位老師在市電教論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有2位老師的論文在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表。有36位老師在省藍(lán)天杯教學(xué)射擊比賽中獲獎(jiǎng)。
七、反思工作不足，明確努力方向
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)管理任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期的工作中還存在許多不足。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破，在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1．要促進(jìn)校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展。教研組建設(shè)、教研活動(dòng)需要常態(tài)化。要進(jìn)一步加大教科研的力度，教研活動(dòng)必須向課題化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
2．要推進(jìn)完善“教導(dǎo)處——教研組——教師”三級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。
3．進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養(yǎng)工程。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作有得有失，面對(duì)工作中存在的種種不足，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力向科學(xué)管理要實(shí)效。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 7
本學(xué)期教導(dǎo)處全面貫徹落實(shí)區(qū)“質(zhì)量與特色雙輪驅(qū)動(dòng)，全面提高教育整體水平”和“教育局區(qū)域推進(jìn)課改”的精神要求，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，努力開(kāi)齊、開(kāi)足國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程、課時(shí)。大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
一、常規(guī)管理工作：
本學(xué)期，教導(dǎo)處在分管校長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下，用制度規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，學(xué)校按照常規(guī)要求20日檢查教師備課、23日檢查學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)課堂常規(guī)、教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)方面再上新臺(tái)階。
備課檢查：9月份依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，首先制定了備課檢查細(xì)則，在教學(xué)進(jìn)度、備課項(xiàng)目齊全、二次備課詳實(shí)、課后反思四個(gè)方面進(jìn)行了明確，作為檢查重點(diǎn)。實(shí)行三+一的備課檢查監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。三是：每月的常規(guī)檢查中建立三級(jí)檢查網(wǎng)絡(luò)，即：
一：教研組長(zhǎng)對(duì)本組內(nèi)教師備課按照要求進(jìn)行督促檢查，做出評(píng)價(jià)；
二：教導(dǎo)處分管主任對(duì)教師備課進(jìn)行詳細(xì)檢查，做出考核評(píng)價(jià)，并在月末考核會(huì)上進(jìn)行反饋；
三：蘇校長(zhǎng)對(duì)教師備課進(jìn)行抽查，掌握教師備課情況。一是：對(duì)教師的備課執(zhí)行情況，教導(dǎo)處進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課檢查實(shí)效，推門(mén)聽(tīng)課三檢查：
一是上課與備課是否相符；
二是檢查學(xué)生課堂習(xí)慣養(yǎng)成情況；
三是檢查學(xué)生作業(yè)及課改情況。以上備課檢查措施，有效提高了教師備課的實(shí)效性，提高了課堂教學(xué)喜愛(ài)率，老師們變檢查的壓力為動(dòng)力，努力在備課方面下功夫，向四分鐘要成績(jī)，9月、10月、11月、12月四次備課檢查，共檢查教師備課140多人次，推薦優(yōu)秀備課25人次，總體感覺(jué)老師們的備課逐步規(guī)范，較以往有了很大地提高，教師備課：
教學(xué)設(shè)計(jì)合理、備課項(xiàng)目齊全、提前先周進(jìn)行了詳盡的二次備課，對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容及早做好部署，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，有效提高了課堂教學(xué)效率，及時(shí)記錄教學(xué)反思，將課堂中的成功與不足記錄下來(lái)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步改進(jìn)自己今后的教學(xué)。我們認(rèn)為本學(xué)期的備課常規(guī)檢查實(shí)效性強(qiáng)、效果明顯，對(duì)課堂教學(xué)起到了積極的推進(jìn)作用。
作業(yè)檢查：
9月份對(duì)建業(yè)檢查制度進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、作業(yè)次數(shù)、教師批改質(zhì)量、反饋及時(shí)等四個(gè)方面作為檢查重點(diǎn)，做到教師批改要四有二無(wú)，四有即：有批語(yǔ)、有批改時(shí)間、有批改成績(jī)、有復(fù)批，二無(wú)即：無(wú)錯(cuò)批、無(wú)漏批。教導(dǎo)處貫徹1+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，一是教師知道每月23日檢查作業(yè)，先自查自糾，提前自查自己作業(yè)批改是否符合規(guī)定，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)糾正；二是教師教研組長(zhǎng)在組內(nèi)發(fā)揮帶頭作用，督促組內(nèi)教師按時(shí)規(guī)范批改作業(yè)；三是教師每月詳實(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，并作出評(píng)價(jià)，每月在考核會(huì)上進(jìn)行反饋。9月、10月、11月、12月四次作業(yè)檢查，共檢查學(xué)生作業(yè)2000多人次，推薦優(yōu)秀作業(yè)23班次，老師們?cè)?+1+1檢查監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)督促下，自覺(jué)主動(dòng)地規(guī)范學(xué)生作業(yè)批改，批改質(zhì)量、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較以往有了很大地提高，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、教師批改及時(shí)規(guī)范，教師及時(shí)從批改中了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)落后生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的起到了積極的推進(jìn)作用。
二、各級(jí)教研活動(dòng)：
（1）區(qū)級(jí)以上教研：本學(xué)期我校教師積極參加開(kāi)學(xué)初的備課、學(xué)片教研活動(dòng)、區(qū)電教課題階段總結(jié)會(huì)、區(qū)期末工作會(huì)、區(qū)各學(xué)科教研活動(dòng)等等各級(jí)教研、培訓(xùn)和會(huì)議多達(dá)200多人次，做到積極參加、按時(shí)簽到、認(rèn)真記錄、努力學(xué)習(xí)，保證全勤。11月迎接了區(qū)語(yǔ)文質(zhì)量抽測(cè)（六年級(jí)、三年級(jí)）、11月份迎接了區(qū)品社質(zhì)量抽測(cè)（四年級(jí)）、11月份參加了濟(jì)南市英語(yǔ)質(zhì)量抽測(cè)（六年級(jí)、四年級(jí)）。
（2）學(xué)校教研：學(xué)校組織大組教研活動(dòng)12次，分別傳達(dá)了教研計(jì)劃、學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)、合作學(xué)習(xí)方法初探、課改研究課評(píng)課、數(shù)學(xué)教師做題講座、白板使用交流等為教研主題，為素質(zhì)大賽以及學(xué)校課改工作的認(rèn)真落實(shí)奠定了基礎(chǔ)，保證了教研的效果。老師們做到了全勤并積極參與，受益匪淺。數(shù)學(xué)學(xué)科：本學(xué)期從實(shí)際出發(fā)，提高了要求，進(jìn)行了9、10、11、12月份四次數(shù)學(xué)教師做題測(cè)試，數(shù)學(xué)老師齊聚會(huì)議室，認(rèn)真組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)做題。要求老師認(rèn)真鉆研，力爭(zhēng)弄懂搞會(huì)，教導(dǎo)處將及時(shí)進(jìn)行做題講座，加強(qiáng)教研，逐步提升教師的做題能力，為后年的教師素質(zhì)大賽做好知識(shí)儲(chǔ)備。語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科：10月份舉行英語(yǔ)、語(yǔ)文教師下水文比賽；課改研究課：首先分學(xué)科安排聽(tīng)課人員，保證課改研究課的實(shí)效性；其次嚴(yán)格聽(tīng)課考勤，保證聽(tīng)課人數(shù)，使課改研究課真正落實(shí)到實(shí)處；同時(shí)按時(shí)收取課改研究課資料，如教學(xué)反思、課改教案、組內(nèi)評(píng)課等，最終綜合以上各項(xiàng)打分評(píng)選出優(yōu)秀課改研究課。6位教師使用了電子白板，聽(tīng)課人數(shù)達(dá)130多人次，大組課改評(píng)課4次。老師們課堂中努力體現(xiàn)會(huì)操作、會(huì)合作、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)交流、會(huì)思考的教學(xué)理念。在課改研究課活動(dòng)中老師們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高，對(duì)提高教師的教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用�；顒�(dòng)中有的老師帶病堅(jiān)持上課、有的老師反復(fù)試講多次、有的老師為了調(diào)課聽(tīng)課，而要一天堅(jiān)持上課5節(jié)，有的老師顧不上家里的'病人，有的老師為了上課早來(lái)晚走，這感人的一幕讓人難以忘懷！家長(zhǎng)邀請(qǐng)課：12月份學(xué)校舉行了家長(zhǎng)邀請(qǐng)課，17個(gè)班班級(jí)共成功執(zhí)教34節(jié)邀請(qǐng)課，均利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，充分展示了我校良好的教學(xué)精神風(fēng)貌，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
三、學(xué)校各項(xiàng)智慧系列挑戰(zhàn)賽工作：
本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為落腳點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心工作，各種智慧杯系列挑戰(zhàn)賽緊跟上，豐富了課程內(nèi)容，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)形式，拓展了學(xué)習(xí)空間。舉行了眾多有實(shí)效性的挑戰(zhàn)賽，語(yǔ)文學(xué)科舉行的比賽活動(dòng)：10行了三至六年級(jí)作文擂臺(tái)賽。優(yōu)勝班級(jí)是：3.14.25.26.2.數(shù)學(xué)學(xué)科：9月、11月舉行了兩次計(jì)算技能比賽，各年級(jí)優(yōu)勝班級(jí)：4、二4、二1、三1、四1、五1、六2。英語(yǔ)學(xué)科：10月組織了英語(yǔ)單詞大賽活動(dòng)，優(yōu)勝班級(jí)是3.24.15.26.1.為了讓參加活動(dòng)的學(xué)生們體驗(yàn)到成功與快樂(lè)，學(xué)校隆重表彰了在計(jì)算技能比賽、作文擂臺(tái)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀集體和個(gè)人，讓學(xué)生們?cè)诟黝?lèi)挑戰(zhàn)賽中挑戰(zhàn)自我，收獲智慧。此項(xiàng)改革措施以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以比賽促興趣，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推進(jìn)了學(xué)�！爸腔劢逃钡奶剿髋c發(fā)展。
四、質(zhì)量監(jiān)控：
語(yǔ)文學(xué)科的朗讀抽測(cè)、閱讀抽測(cè)，英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)抽測(cè)、聽(tīng)力單抽測(cè)、英語(yǔ)作文抽測(cè)以及英語(yǔ)期中抽測(cè)，期末質(zhì)量測(cè)查，數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%，及格率達(dá)標(biāo)率94%（全校一個(gè)班及格率不達(dá)標(biāo)），雙率達(dá)標(biāo)率：97%。語(yǔ)文學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率94%，及格率達(dá)標(biāo)率100%，雙課達(dá)標(biāo)率97%，英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)率100%，及格率達(dá)標(biāo)率88%，雙率達(dá)標(biāo)率94%。依據(jù)成績(jī)及時(shí)與老師們進(jìn)行了溝通，以便使老師們依據(jù)成績(jī)查缺補(bǔ)漏，研究提升教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，力爭(zhēng)更優(yōu)異的成績(jī)，使我校來(lái)之不易的穩(wěn)定教學(xué)成績(jī)，保持住，并不斷提升，躋身先進(jìn)學(xué)校的行列。
五、體育工作：
�。�1）體育老師認(rèn)真組織學(xué)生訓(xùn)練，積極參加各級(jí)比賽活動(dòng)，在區(qū)大課間評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，在槐蔭區(qū)班級(jí)聯(lián)賽中，取得了一等獎(jiǎng)。
�。�2）落實(shí)體育班級(jí)聯(lián)賽工作：10月份舉行了為了一二年級(jí)廣播操比賽，11月份舉行了全校班級(jí)聯(lián)賽，其中一4、二4、三2、四1、五1、六1榮獲年級(jí)第一名。
六、學(xué)籍管理工作：
本學(xué)期，學(xué)籍管理老師進(jìn)一步熟悉了電子版的學(xué)籍管理系統(tǒng)，整理、核對(duì)了全校學(xué)生學(xué)籍和花名冊(cè)，對(duì)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的增、刪，并及時(shí)到教育科上報(bào)學(xué)籍資料。按教育科要求，認(rèn)真核對(duì)了六年級(jí)學(xué)生檔案，上報(bào)了畢業(yè)生成績(jī)花名冊(cè)、擇校生花名冊(cè)，組織六年級(jí)老師填報(bào)了畢業(yè)生學(xué)籍卡和成績(jī)單。開(kāi)學(xué)初各個(gè)年級(jí)轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多，教導(dǎo)處組織了入學(xué)考試，嚴(yán)格控制，提高生源質(zhì)量，并及時(shí)為他們建立學(xué)籍檔案；本學(xué)期為了新一年級(jí)的新生招生工作，教導(dǎo)處認(rèn)真組織，精心安排，嚴(yán)格按照教育局的要求，及時(shí)上報(bào)一年級(jí)新生資料，圓滿完成了新生學(xué)籍建檔工作。
七、圖書(shū)管理工作：
我校圖書(shū)管理工作在圖書(shū)館員的積極努力下，已經(jīng)按照市規(guī)的要求完成了所有在冊(cè)圖書(shū)的輸入及整理工作。目前李老師按照學(xué)校要求科學(xué)合理地進(jìn)行了圖書(shū)借閱工作，工作量大，頭緒多，但李老師工作細(xì)致，圖書(shū)借閱工作做到有秩序、很科學(xué)、很合理，保證了全校師生的正常閱覽。
八、衛(wèi)生工作：
衛(wèi)生工作任務(wù)重，由于冬季傳染病、多發(fā)病的傳播較快，給學(xué)生預(yù)防傳染病工作帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn)，從資料的整理到消毒工作的部署，從上級(jí)的檢查，到學(xué)生疫苗的接種，衛(wèi)生老師都做了大量細(xì)致的工作。同時(shí)學(xué)校文印工作量大，吳老師均能按照要求，及時(shí)復(fù)印，保證了期末復(fù)習(xí)及期末測(cè)試工作的順利進(jìn)行。
九、教導(dǎo)處調(diào)課、代課安排工作：
本學(xué)期由于教師外出多、病假多，由此帶來(lái)調(diào)課、代課之多，本學(xué)期安排代課100多節(jié)，調(diào)課30多節(jié)，有些代課很困難，因?yàn)槔蠋焸兊恼n經(jīng)常有沖突現(xiàn)象，但為了保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，教導(dǎo)處克服重重困難，安排妥當(dāng)，避免了空堂現(xiàn)象的發(fā)生，也保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
十、為師生獲獎(jiǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)，為爭(zhēng)取區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校為努力。
區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位改為兩年一評(píng)后，我們教導(dǎo)處在分管校長(zhǎng)的幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選條例，努力爭(zhēng)取各種參賽機(jī)會(huì)，積極組織老師參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)。本學(xué)期共有2節(jié)電教課或優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選；3節(jié)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)評(píng)選，7篇優(yōu)秀論文市級(jí)評(píng)選。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 8
尊敬的教代會(huì)各位代表：
回顧20xx—20xx學(xué)年的教導(dǎo)處工作用“負(fù)重前行”四個(gè)字一點(diǎn)不假，一則由于20xx—20xx學(xué)年的教育局質(zhì)量評(píng)估學(xué)校出現(xiàn)了歷史性滑坡；二則由于教師隊(duì)伍逐漸老化，完小部分老年教師尤其是民轉(zhuǎn)公部分嚴(yán)重不適應(yīng)課程要求，完小教師不足由代課教師添位，師資隊(duì)伍良莠不齊，眾多因素給教學(xué)質(zhì)量的提升帶來(lái)嚴(yán)重制肘；再則教導(dǎo)處人手緊張，教導(dǎo)處兩位工作人員被雜務(wù)性工作糾纏也給教學(xué)指導(dǎo)與管理帶來(lái)極大不便。沉重的思想壓力與工作負(fù)擔(dān)讓有時(shí)我們應(yīng)接不暇，調(diào)課及工作安排難免有不盡人意的地方敬請(qǐng)大家諒解。今年六月的畢業(yè)考試后，我們一直處于非常緊張的狀態(tài)，我們幾乎是每天一個(gè)電話，關(guān)心每個(gè)學(xué)科的成績(jī)情況，關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)定情況，有時(shí)甚至一天幾個(gè)詢問(wèn)電話到教研室，怕只怕學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)下滑讓學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)一蹶不振，非常欣慰的是這一年有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力支持，有全體教職員工的體諒與共同努力，學(xué)校又重回教育局表彰單位的行列。這一年對(duì)我來(lái)個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)生思政工作從教導(dǎo)處中剝離，使得我有更多的時(shí)間和精力思考學(xué)校教學(xué)和加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我這一年的思想和工作向教代會(huì)報(bào)告如下：
一、努力學(xué)習(xí)，讓知識(shí)不斷充實(shí)自己。
在這一年里，我在認(rèn)真參加教育局教研室、學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還堅(jiān)持了其他多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、自主學(xué)習(xí)每天1小時(shí)，每天中午和下班后的空余時(shí)間我堅(jiān)持讀書(shū)1小時(shí)，內(nèi)容涉獵學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生心理健康以及義務(wù)教育法律法規(guī)等；
2、重視外出學(xué)習(xí)實(shí)效，在今年4月，我參加了四川省組織的《有效教學(xué)培訓(xùn)》，為期3天，回校后我依據(jù)自己學(xué)習(xí)所得和自身的工作實(shí)際，撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)6000字左右的交流材料《讓我們的教學(xué)回歸本位》一文，發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)交流。
3、每天晚上堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，這一年我基本做到每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持瀏覽北京景山小學(xué)、成都市泡桐樹(shù)小學(xué)、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)名校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，感受名校文化氣息。我還利用空余時(shí)間自建個(gè)人博客，將自己多年的教育教學(xué)感受和感悟整理成文，曬在博上，一是督促自己反思自己的工作，二是便于在博友的幫助下改進(jìn)自己的工作。
二、反思改進(jìn)，讓教學(xué)管理更加符合學(xué)校辦學(xué)理念和當(dāng)今課改理念。
在這一年中，我重點(diǎn)研究和修訂學(xué)校教育質(zhì)量考核方案即教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案。依據(jù)學(xué)�！耙匀藶楸�，創(chuàng)新為魂，諧動(dòng)發(fā)展”的.辦學(xué)理念，我們把標(biāo)志學(xué)校教學(xué)質(zhì)量生命線的四大指標(biāo)：鞏固率、合格率、優(yōu)生率、平均分確定為基本目標(biāo)，將標(biāo)志教師個(gè)性發(fā)展的教學(xué)研究成果（承擔(dān)科研課題研究、擔(dān)任研究示范教學(xué)、發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐模┡c指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展（參賽獲獎(jiǎng)和發(fā)表作品）等確定為教師發(fā)展目標(biāo)，初步構(gòu)建了教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系“基本目標(biāo)+發(fā)展目標(biāo)”的雛形。遵循“量變質(zhì)變規(guī)律”，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到終結(jié)結(jié)果即是過(guò)程的積累，為加強(qiáng)過(guò)程管理，所以我們后來(lái)又將每月的績(jī)效考核提升到突出的位置，并將全期月績(jī)效考核成績(jī)作為終結(jié)目標(biāo)考核的重要組成部分，占到了基礎(chǔ)目標(biāo)的50%，這樣我們的期末教學(xué)考核就將過(guò)程考核和終結(jié)性考核結(jié)合起來(lái)……逐步將評(píng)價(jià)改革引向多元化發(fā)展的趨勢(shì)。隨著對(duì)“以人為本”認(rèn)識(shí)的深入，我們?cè)瓉?lái)將基本目標(biāo)的四大指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由“額定標(biāo)準(zhǔn)”變更為學(xué)校平均數(shù)（中心校或完小平均數(shù)），現(xiàn)又定位于全縣平均數(shù)，規(guī)定合格率、平均分達(dá)全縣平均數(shù)，優(yōu)生率超全縣5個(gè)百分點(diǎn)（縣教育局下達(dá)目標(biāo)）為基本目標(biāo)，而超越該基本目標(biāo)的優(yōu)異成績(jī)則納入發(fā)展目標(biāo)予以嘉獎(jiǎng)，主張“下要保底，上不封頂”的鼓勵(lì)辦法倡導(dǎo)教師為學(xué)校教育質(zhì)量的提高做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)。為促進(jìn)學(xué)校和教師個(gè)人的和諧共長(zhǎng)，20xx年下期我們?cè)賹�(gè)人榮譽(yù)與學(xué)校榮譽(yù)一同納入教師自主目標(biāo)嘉獎(jiǎng)范圍，進(jìn)一步具化了學(xué)校辦學(xué)理念“諧動(dòng)發(fā)展”的思想。
三、務(wù)實(shí)工作，讓教學(xué)管理有效實(shí)施。
根據(jù)學(xué)校的安排，我將自己的工作劃分為以下版塊。
1、教導(dǎo)處常規(guī)工作
⑴團(tuán)結(jié)教導(dǎo)處的其他成員共同研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校德育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性；
⑵組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃、各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作；
⑶制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度；
⑷做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測(cè)工作，組織對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)；
⑸關(guān)心、學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績(jī)。
2、日常工作：
�、琶刻靾�(jiān)持在雙流教育網(wǎng)查閱接受工作任務(wù)，匯報(bào)工作進(jìn)展，發(fā)布學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)信息；
�、贫ㄆ谶M(jìn)行活動(dòng)申報(bào)、組織和后續(xù)匯報(bào)工作，本期成功組織縣級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)4次；
�、前凑諏W(xué)校常規(guī)和安全工作要求每天堅(jiān)持到教學(xué)樓、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所巡視，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；
⑷深入完小12次，深入課堂第一線聽(tīng)課80多節(jié)，參與評(píng)課議課68節(jié)。
3、創(chuàng)新工作：
⑴為幫助教師進(jìn)一步掌握駕馭課堂的技能，解讀優(yōu)質(zhì)課堂密碼，領(lǐng)略教育大家風(fēng)采，我聯(lián)系著名的全國(guó)特級(jí)教師、小語(yǔ)專家首次來(lái)到華陽(yáng)，成功舉辦了“全國(guó)著名特級(jí)教師、小語(yǔ)專家支玉恒老師講學(xué)雙流行”活動(dòng)，活動(dòng)得到了縣教育局、教研室和華陽(yáng)街道黨工委、街道辦事處的高度重視，華陽(yáng)街道黨工委、街道辦事處在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上予以了大力支持，全縣500多名教師參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)的成功組織讓教師們受益匪淺，更極大地提高了學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。
�、凭幾１窘滩模瑸樘剿鹘虒W(xué)方式的變革，我聯(lián)合中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程四川秘書(shū)處，在學(xué)校啟動(dòng)了“健康上網(wǎng)高效學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生多元化學(xué)習(xí)方式和教師多元化教學(xué)方式，倡導(dǎo)教師無(wú)紙化辦公和學(xué)生無(wú)紙化作業(yè)，倡導(dǎo)高效利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和名校資源提升教師教育教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)校行政和信息技術(shù)教研組教師成功編寫(xiě)出國(guó)內(nèi)第一本小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教材，活動(dòng)得到各級(jí)黨政廣泛關(guān)注，共青團(tuán)省委、縣委多次組織到校考察，成都市黨報(bào)《成都日?qǐng)?bào)》就此活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，中央電視臺(tái)曾聯(lián)系宣傳報(bào)道事宜。這本教材被省內(nèi)外多所學(xué)校借鑒。
4、黨支部工作：由于我擔(dān)任了學(xué)校黨支部組織委員，認(rèn)真做好了黨員的發(fā)展和轉(zhuǎn)正工作，本學(xué)年經(jīng)嚴(yán)格考察（認(rèn)真做好了入黨積極分子的社會(huì)關(guān)系外圍調(diào)查、群眾座談、黨員大會(huì)等工作）為黨組織輸送新鮮血液2名，轉(zhuǎn)正黨員3名；按時(shí)收齊和上繳了黨費(fèi)，組織黨員和積極分子參加學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)5次，豐富了基層當(dāng)組織的文化生活。
5、其他工作：
�、虐凑諏W(xué)校安排做好了節(jié)假日期間的值班和匯報(bào)工作；
�、平衲晔罴�，組織20多位教師對(duì)教導(dǎo)處所管轄的功能室管理進(jìn)行規(guī)范，冒酷暑加班20余天，整改學(xué)校教育技術(shù)管理工作18項(xiàng)，目前學(xué)校實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)管理已經(jīng)得到教儀站好評(píng)；
�、巧钊氲谝痪�和師生交心，聆聽(tīng)教師工作和學(xué)習(xí)的心聲，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的建議和教師們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理的合理化建議，依據(jù)學(xué)生建議和意見(jiàn)和教師交換工作意見(jiàn)12人次，依據(jù)教師合理化建議修改學(xué)校輪換實(shí)施方案四次19處，修改教師發(fā)展性評(píng)價(jià)6處，調(diào)整月績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)3次，使得教導(dǎo)處出臺(tái)的工作制度更加符合教師心聲和學(xué)校實(shí)際，也規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理。由此我也深深領(lǐng)略了“天圓地方”這一經(jīng)典理念的精髓，學(xué)校的各項(xiàng)制度只有來(lái)源于學(xué)校實(shí)際并回歸學(xué)校實(shí)際，將規(guī)范要求和學(xué)校實(shí)際有機(jī)整合，才能煥發(fā)出制度應(yīng)有的活力與生機(jī)。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！過(guò)去一年，我擔(dān)任教導(dǎo)處教學(xué)管理崗干事，主要負(fù)責(zé)課程編排、教學(xué)常規(guī)檢查及教師考勤工作。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，我始終以 “規(guī)范教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量” 為目標(biāo)，扎實(shí)完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將履職情況匯報(bào)如下：
在課程管理方面，我牽頭完成了全年 18 個(gè)教學(xué)班的課程表編排工作。針對(duì)跨學(xué)科教師課時(shí)分配、實(shí)驗(yàn)室及多媒體教室使用沖突等問(wèn)題，通過(guò)提前調(diào)研教師任課意愿、建立 “錯(cuò)峰使用” 機(jī)制，確保課程安排科學(xué)合理。學(xué)期中累計(jì)調(diào)整臨時(shí)調(diào)課申請(qǐng) 237 次，均在 24 小時(shí)內(nèi)完成審批并同步至校園平臺(tái)，保障了教學(xué)秩序穩(wěn)定。
教學(xué)常規(guī)檢查是提升質(zhì)量的關(guān)鍵。我制定了 “月度抽查 + 季度普查” 制度，重點(diǎn)檢查教師備課筆記、作業(yè)批改及聽(tīng)課記錄。全年共抽查教案 126 本、學(xué)生作業(yè) 3800 余本，發(fā)現(xiàn) 3 類(lèi)共性問(wèn)題：部分教師備課缺乏學(xué)情分析、分層作業(yè)設(shè)計(jì)不足、聽(tīng)課記錄反思環(huán)節(jié)簡(jiǎn)略。對(duì)此，我整理出《教學(xué)常規(guī)改進(jìn)指南》，并組織 3 場(chǎng)專題交流會(huì)，推動(dòng)問(wèn)題整改。期末檢查顯示，優(yōu)質(zhì)教案占比從期初的 65% 提升至 82%。
教師考勤工作需兼顧嚴(yán)謹(jǐn)性與人文關(guān)懷。我建立了 “請(qǐng)假 - 代課 - 補(bǔ)課” 閉環(huán)管理機(jī)制，全年處理病假、事假申請(qǐng) 98 人次，均提前協(xié)調(diào)代課教師并跟蹤補(bǔ)課情況。針對(duì)老教師較多的.特點(diǎn)，主動(dòng)為 3 名患病教師調(diào)整課時(shí)安排，既遵守考勤制度，又體現(xiàn)人文關(guān)懷。
工作中也存在不足：一是課程評(píng)價(jià)體系不夠完善，對(duì)非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量缺乏量化評(píng)估；二是年輕教師培養(yǎng)針對(duì)性不足，未形成個(gè)性化成長(zhǎng)方案。下一步，我將聯(lián)合教研組長(zhǎng)制定《非考試學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并建立 “新老教師結(jié)對(duì)” 跟蹤檔案，推動(dòng)教學(xué)管理更精細(xì)化。
以上是我的述職報(bào)告，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！作為教導(dǎo)處教研管理崗負(fù)責(zé)人，過(guò)去一年我聚焦 “以教研促教學(xué)”，主要承擔(dān)課題管理、教師培訓(xùn)及校本教材開(kāi)發(fā)工作。現(xiàn)將履職情況總結(jié)如下：
課題研究是提升教師科研能力的重要抓手。全年共組織申報(bào)市級(jí)課題 6 項(xiàng)、區(qū)級(jí)課題 12 項(xiàng)，其中《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語(yǔ)文情境教學(xué)研究》等 3 項(xiàng)課題獲批立項(xiàng)。為避免課題研究 “重申報(bào)、輕過(guò)程”，我建立了 “雙月匯報(bào) + 中期評(píng)估” 制度，組織課題組開(kāi)展成果交流 5 次，整理《課題研究常見(jiàn)問(wèn)題手冊(cè)》，幫助教師解決研究中的.實(shí)際困難。目前已有 2 項(xiàng)課題順利結(jié)題，相關(guān)成果在區(qū)級(jí)教學(xué)論壇上展示。
教師培訓(xùn)需精準(zhǔn)對(duì)接需求。年初通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查梳理出 3 類(lèi)培訓(xùn)需求：新高考政策解讀、信息技術(shù)與學(xué)科融合、德育滲透方法。據(jù)此聯(lián)合高校專家、骨干教師設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，全年開(kāi)展專題講座 8 場(chǎng)、工作坊 12 次，參訓(xùn)教師達(dá) 460 人次。特別針對(duì)青年教師，啟動(dòng) “1+1” 導(dǎo)師制，安排 15 名骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，通過(guò)跟崗聽(tīng)課、共同備課等方式提升其教學(xué)能力。在區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽中，我校參賽教師獲獎(jiǎng)率較去年提升 18%。
校本教材開(kāi)發(fā)要立足學(xué)校特色。結(jié)合我校 “科技教育” 傳統(tǒng)，我牽頭編寫(xiě)《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》校本教材，收錄 28 個(gè)適合初中生的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，涵蓋物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。教材編寫(xiě)過(guò)程中，組織 12 名理科教師與實(shí)驗(yàn)室管理員共同打磨實(shí)驗(yàn)步驟，確保安全性與可操作性。目前該教材已在初一年級(jí)試用，學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)參與率從 60% 提升至 92%。
反思過(guò)去一年的工作，仍存在兩點(diǎn)不足：一是課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合不夠緊密，部分成果轉(zhuǎn)化較慢；二是培訓(xùn)效果跟蹤評(píng)估機(jī)制不完善。今后將建立 “課題成果課堂轉(zhuǎn)化案例庫(kù)”，并通過(guò)跟蹤聽(tīng)課、學(xué)生反饋等方式評(píng)估培訓(xùn)效果。
感謝大家的支持與監(jiān)督，我將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做好教研管理工作。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是教導(dǎo)處學(xué)生發(fā)展崗干事，主要負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)情分析工作。過(guò)去一年，我始終圍繞 “關(guān)注每一位學(xué)生的'成長(zhǎng)” 這一理念開(kāi)展工作，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)體系直接反映教學(xué)成效。我牽頭組織了 4 次校級(jí)統(tǒng)考、12 次年級(jí)段測(cè)，建立 “命題 - 閱卷 - 分析” 全流程管理機(jī)制。在命題環(huán)節(jié)，聯(lián)合各學(xué)科組長(zhǎng)制定《命題雙向細(xì)目表》，確保試題覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)要求；閱卷時(shí)采用 “雙評(píng) + 仲裁” 模式，減少評(píng)分誤差；分析階段則從總分、學(xué)科、班級(jí)、個(gè)人四個(gè)維度生成報(bào)告，為教師教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科薄弱問(wèn)題，協(xié)助教研組開(kāi)展 “分層輔導(dǎo)”，期末兩科平均分較期中分別提升 9.2 分、7.5 分。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)需兼顧共性需求與個(gè)性差異。全年開(kāi)展 3 場(chǎng)校級(jí)學(xué)習(xí)方法講座，內(nèi)容涵蓋時(shí)間管理、錯(cuò)題整理等；同時(shí)建立 “學(xué)困生幫扶檔案”，對(duì) 46 名學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一訪談，發(fā)現(xiàn) 70% 的學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。據(jù)此設(shè)計(jì)《個(gè)性化學(xué)習(xí)改進(jìn)方案》，聯(lián)合班主任、任課教師制定針對(duì)性措施，如指導(dǎo)學(xué)生使用 “錯(cuò)題本”、安排優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。期末跟蹤顯示，32 名學(xué)生成績(jī)明顯提升，幫扶有效率達(dá) 70%。
學(xué)情分析要為教學(xué)決策提供支撐。我每月匯總各年級(jí)教學(xué)數(shù)據(jù)，形成《學(xué)情分析報(bào)告》，重點(diǎn)分析 “知識(shí)點(diǎn)掌握率”“學(xué)生答題典型錯(cuò)誤” 等指標(biāo)。在初三年級(jí)�？己螅l(fā)現(xiàn)歷史學(xué)科 “材料論述題” 得分率僅 42%，立即協(xié)調(diào)歷史組開(kāi)展專題復(fù)習(xí)，通過(guò) “例題拆解 + 實(shí)戰(zhàn)演練” 提升能力，中考時(shí)該題型得分率提高至 68%。
工作中存在的不足：一是學(xué)情分析對(duì)學(xué)生非智力因素（如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒狀態(tài)）關(guān)注不足；二是學(xué)習(xí)指導(dǎo)缺乏持續(xù)跟蹤機(jī)制。下一步將引入 “學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)問(wèn)卷調(diào)查”，并建立 “周反饋、月評(píng)估” 的幫扶跟蹤制度，讓學(xué)習(xí)指導(dǎo)更精準(zhǔn)有效。
感謝大家對(duì)學(xué)生發(fā)展工作的支持，我將繼續(xù)細(xì)化服務(wù)，助力學(xué)生全面發(fā)展。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！作為教導(dǎo)處教學(xué)服務(wù)保障崗負(fù)責(zé)人，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)物資調(diào)配、功能室管理及教學(xué)設(shè)備維護(hù)工作。過(guò)去一年，我以 “高效保障、服務(wù)教學(xué)” 為目標(biāo)，確保教學(xué)資源按需供給，現(xiàn)將履職情況匯報(bào)如下：
教學(xué)物資調(diào)配需精準(zhǔn)對(duì)接需求。年初匯總各年級(jí)、學(xué)科的教材、教輔、實(shí)驗(yàn)器材等需求，制定《年度教學(xué)物資采購(gòu)計(jì)劃》，全年采購(gòu)教材 1.2 萬(wàn)冊(cè)、實(shí)驗(yàn)耗材 8600 件、辦公用品 3.2 萬(wàn)件，均按時(shí)發(fā)放到位。針對(duì)疫情期間線上教學(xué)需求，緊急采購(gòu)攝像頭、麥克風(fēng)等設(shè)備 42 套，保障了線上教學(xué)順利開(kāi)展。建立 “物資領(lǐng)用登記系統(tǒng)”，實(shí)時(shí)監(jiān)控耗材使用情況，避免浪費(fèi)，全年辦公耗材支出較去年減少 12%。
功能室管理直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。我�，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等 28 間功能室，我制定了《功能室使用規(guī)范》，明確使用登記、設(shè)備檢查、衛(wèi)生維護(hù)等要求。安排專人負(fù)責(zé)日常管理，每周進(jìn)行安全巡查，及時(shí)排查水電、消防等隱患。全年功能室使用達(dá) 1860 課時(shí)，未發(fā)生一起安全事故。針對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化問(wèn)題，協(xié)調(diào)維修人員更換儀器 12 臺(tái)，保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。
教學(xué)設(shè)備維護(hù)要做到 “及時(shí)響應(yīng)、快速解決”。建立 “設(shè)備故障報(bào)修平臺(tái)”，教師可通過(guò)微信小程序提交報(bào)修申請(qǐng)，維修人員接單后 24 小時(shí)內(nèi)響應(yīng)。全年處理投影儀、電腦等設(shè)備故障 217 次，維修及時(shí)率 98%，其中 80% 的故障在當(dāng)天解決。為延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，組織了 2 場(chǎng) “教學(xué)設(shè)備日常維護(hù)” 培訓(xùn)，指導(dǎo)教師正確使用多媒體設(shè)備，減少人為損壞。
反思工作，仍有提升空間：一是功能室預(yù)約系統(tǒng)存在操作繁瑣問(wèn)題；二是部分老舊設(shè)備維修成本較高。今后將優(yōu)化預(yù)約系統(tǒng)界面，同時(shí)制定 “設(shè)備更新?lián)Q代計(jì)劃”，逐步替換老化設(shè)備。
感謝各位同事的`理解與配合，我將繼續(xù)提升服務(wù)效率，為教學(xué)工作提供堅(jiān)實(shí)保障。
教導(dǎo)處人員述職報(bào)告 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！過(guò)去一年，我擔(dān)任教導(dǎo)處綜合協(xié)調(diào)崗干事，主要負(fù)責(zé)部門(mén)內(nèi)外溝通、教學(xué)檔案管理及教學(xué)活動(dòng)組織工作。在崗位上，我始終以 “高效協(xié)調(diào)、細(xì)致服務(wù)” 為準(zhǔn)則，現(xiàn)將履職情況匯報(bào)如下：
綜合協(xié)調(diào)是保障教導(dǎo)處高效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心。對(duì)內(nèi)，我承擔(dān)部門(mén)會(huì)議記錄、工作臺(tái)賬整理及任務(wù)督辦工作，全年記錄會(huì)議紀(jì)要 36 份，梳理工作任務(wù) 148 項(xiàng)，通過(guò) “周提醒、月通報(bào)” 確保各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)完成，任務(wù)辦結(jié)率達(dá) 96%。對(duì)外，協(xié)調(diào)年級(jí)組、教研組、后勤等部門(mén)處理教學(xué)相關(guān)事務(wù) 72 件，如協(xié)助解決初三年級(jí)晚自習(xí)教室照明問(wèn)題、協(xié)調(diào)后勤為實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)用水等，均在 3 個(gè)工作日內(nèi)反饋處理結(jié)果。
教學(xué)檔案管理需兼顧規(guī)范與實(shí)用。我按照 “分類(lèi)歸檔、檢索便捷” 原則，整理全年教學(xué)檔案 86 盒，包括課程計(jì)劃、教學(xué)檢查記錄、學(xué)生成績(jī)等，建立電子索引目錄，實(shí)現(xiàn)檔案查詢 “3 分鐘內(nèi)響應(yīng)”。針對(duì)檔案利用問(wèn)題，編制《教學(xué)檔案查閱指南》，明確查閱流程和使用規(guī)范，全年接待教師查閱檔案 43 人次，為教學(xué)研究、評(píng)優(yōu)評(píng)先提供了可靠依據(jù)。同時(shí)完成近 3 年檔案數(shù)字化掃描工作，形成電子檔案庫(kù)，提升了檔案管理現(xiàn)代化水平。
教學(xué)活動(dòng)組織要突出育人實(shí)效。全年協(xié)助組織校級(jí)教學(xué)活動(dòng) 18 場(chǎng)，包括公開(kāi)課展示、教學(xué)研討會(huì)、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽等。在 “青年教師公開(kāi)課大賽” 中，從方案設(shè)計(jì)、評(píng)委邀請(qǐng)到評(píng)分統(tǒng)計(jì)全程參與，優(yōu)化了 “說(shuō)課 + 授課 + 評(píng)課” 流程，吸引 32 名青年教師參賽，評(píng)選出的 6 節(jié)優(yōu)質(zhì)課在全校推廣。在 “書(shū)香校園” 讀書(shū)活動(dòng)中，協(xié)調(diào)圖書(shū)館、語(yǔ)文組聯(lián)合開(kāi)展，參與學(xué)生達(dá) 1200 余人，收集讀書(shū)心得 380 篇，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
工作中的.不足：一是跨部門(mén)協(xié)調(diào)時(shí)，部分問(wèn)題因涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，解決周期較長(zhǎng)；二是檔案利用深度不夠，未充分挖掘檔案中的教學(xué)數(shù)據(jù)價(jià)值。今后將建立 “跨部門(mén)協(xié)調(diào)臺(tái)賬”，跟蹤問(wèn)題解決進(jìn)度；同時(shí)開(kāi)展 “教學(xué)檔案數(shù)據(jù)分析” 試點(diǎn)，為教學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支撐。
感謝大家一年來(lái)的支持與幫助，我將繼續(xù)提升協(xié)調(diào)能力和服務(wù)水平，為教導(dǎo)處工作貢獻(xiàn)力量。
以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。
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