落葉也可以很乖的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的落葉也可以很乖的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　他給自己起了個(gè)網(wǎng)名——落葉不乖。我不知道他為什么給自己起個(gè)這樣的名字，我好像問過他，他笑笑未作回答。

　　說實(shí)話，現(xiàn)在的他的確不乖。他在班里屬于“焦點(diǎn)人物”，名字幾乎天天掛在課任老師的嘴上。作業(yè)不交、上課搗亂、下課打鬧、說臟話、遲到、打游戲、和老師頂嘴、撒謊……這個(gè)孩子給我添了很多很多的麻煩。

　　那天，“落葉不乖”又不乖了。課堂上，坐在前排的他居然說得眉飛色舞。課任老師忍無可忍，讓班長(zhǎng)將他帶下來交給了我。若他真的只是一片“落葉”，我早就該丟棄他了。可他是個(gè)孩子，雖然“不乖”。

　　我不知我的臉氣得是通紅還是鐵青。我重重地嘆口氣，用低沉的聲音說：“你說，這是你這個(gè)星期第幾次犯錯(cuò)誤了？”我把“這個(gè)星期”說得很重，他若能一個(gè)星期不犯錯(cuò)就是奇跡。

　　他低頭不語。

　　沉默。

　　似乎該說的，不該說的，都已經(jīng)說了太多遍。我的忍受幾乎達(dá)到了極限。我說：“走！我們?nèi)フ�教處！”我起身往外走，他慢吞吞地跟在后面。不知是他感到理虧、�?duì)我的懼怕還是無所謂，他一言不發(fā)地跟著我走。

　　可是我的心里并不平靜，或者說我正跟自己做著斗爭(zhēng)：把他交到政教處，讓他受處分？給他家長(zhǎng)打電話，通報(bào)他的表現(xiàn)？再原諒他一次？…..

　　到了政教處，主任不在。我心里竟莫名其妙暗暗地吁了口氣。我說：“你說怎么辦？事不過三！你已經(jīng)是屢屢犯錯(cuò)了！”他低著頭，說：“老師，您再原諒我一次吧！我一定改！”

　　又是一陣沉默。

　　我說：“其實(shí)，我也不想讓你受處分，畢竟那是很不光彩的事情。但你有錯(cuò)就必須改，你說到要做到！上次你說，再犯錯(cuò)就自己給家長(zhǎng)打電話。因?yàn)樗麄兪悄愕谋O(jiān)護(hù)人�，F(xiàn)在你打吧！”我把辦公室的電話推過去。

　　他不肯打，看著我小聲說：“老師，您再原諒我一次吧！”說完又垂下眼瞼。

　　我拿起聽筒遞過去，說：“打！”（有時(shí)一個(gè)字是最有分量的）

　　他接過來，還沒開口眼淚卻“啪嗒啪嗒”掉下來。

　　我得承認(rèn)我是個(gè)心太軟的人，我說：“怎么了？”

　　“我爸爸正住院，媽媽身體也不好，還要照顧他。我不想…….老師，您再原諒我一次吧！”

　　我嘆了口氣，低聲說：“既然你知道這些，為什么還不爭(zhēng)氣呢？不過，你能想到這些，說明你是個(gè)有孝心的孩子！我要看你的行動(dòng)！希望你能找回原來那個(gè)上進(jìn)、陽光、發(fā)言積極的自己！”

　　他點(diǎn)頭。

　　過后，我給他的媽媽打了個(gè)打電話，祝他們?cè)缛湛祻?fù)。我說他的兒子其實(shí)還是個(gè)很孝順的孩子，雖然有時(shí)管不住自己。我聽見他媽媽有些激動(dòng)。

　　后來的幾天，落葉不乖表現(xiàn)比以前好很多，在他的日記中，我批道：其實(shí)，落葉也可以很乖！

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