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一記巴掌作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一記巴掌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一記巴掌作文1
“啪”一聲清響回蕩在操場，喧鬧聲一下停了，操場所有人鴉雀無聲，靜靜地看著我和小寶……
那是一個午休，我和我的小伙伴小寶在一起打籃球，太陽毫不留情的烘烤著大地，來回跑幾躺，也足以讓我氣喘吁吁，汗如泉涌。我在球筐的陰影下稍作休息，看著他們擠成一團(tuán)搶著球。
突然，一個聲音響起，是小寶！他對我大喊一聲“嗨！接著！”一個球越來越大，在空中拋出一條孤線，我一個措手不及，球重重地砸在我臉上，我打了一個趔趄，又撞在了球筐上，腦袋里一陣渾濁地回響，眼前變得有些模糊，我扶著球筐，吐了一口水，仔細(xì)一看——有血！
我喘了幾口粗氣，球場內(nèi)所有人都停住不動，一片死寂，只有風(fēng)從我的耳邊掠過，我好了一些，大跨步走到小寶面前，拎起他的領(lǐng)子，另一只手“啪”地一聲，扇在了他的臉上……然而，即刻，我就后悔了：小寶不是故意的，再說，他哪一次有好吃好玩的，沒和我分享過？哪一次有好處，沒想到我？他怎么可能會有意傷害我，可是我卻……我的心在滴血，我真的后悔了！
王老師知道后，把我大罵了一頓：“你怎么搞的？他又不是故意，你怎么可以……”我的目光躲閃著，突然看見小寶臉上有一個血紅的手印，瞬間我的`眼框滿是慚愧的淚。
王老師讓我去漱個口，我低著頭，走到洗手間，鏡子里，我的后面跟著一個人——是小寶！“我不是故意的”，“我也不知道會發(fā)生這種事，我希望你能原諒我，咱們以后還是朋友好不好？”他低下了頭，有些難過，我拍了拍他的肩：“應(yīng)該是我不好，過去事就別再提了，咱們以后還是朋友！”小寶“呼”地抬起頭，驚喜地看著我，堅定地點了點頭。“嗯，我們還是好朋友！”……
我心中的石頭猛然落地，真誠——所有的障礙都無法阻擋。
一記巴掌作文2
“啪”一聲清響回蕩在操場，喧鬧聲一下停了，操場所有人鴉雀無聲，靜靜地看著我和小寶。
那是一個午休，我和我的小伙伴小寶在一起打籃球，太陽毫不留情的烘烤著大地，來回跑幾躺，也足以讓我氣喘吁吁，汗如泉涌。我在球筐的陰影下稍作休息，看著他們擠成一團(tuán)搶著球。
突然，一個聲音響起，是小寶！他對我大喊一聲“嗨！接著！”一個球越來越大，在空中拋出一條孤線，我一個措手不及，球重重地砸在我臉上，我打了一個趔趄，又撞在了球筐上，腦袋里一陣渾濁地回響，眼前變得有些模糊，我扶著球筐，吐了一口水，仔細(xì)一看——有血！
我喘了幾口粗氣，球場內(nèi)所有人都停住不動，一片死寂，只有風(fēng)從我的耳邊掠過，我好了一些，大跨步走到小寶面前，拎起他的領(lǐng)子，另一只手“啪”地一聲，扇在了他的臉上。然而，即刻，我就后悔了：小寶不是故意的，再說，他哪一次有好吃好玩的，沒和我分享過？哪一次有好處，沒想到我？他怎么可能會有意傷害我，可是我卻。我的`心在滴血，我真的后悔了！
王老師知道后，把我大罵了一頓：“你怎么搞的？他又不是故意，你怎么可以�！蔽业哪抗舛汩W著，突然看見小寶臉上有一個血紅的手印，瞬間我的眼框滿是慚愧的淚。
王老師讓我去漱個口，我低著頭，走到洗手間，鏡子里，我的后面跟著一個人——是小寶！“我不是故意的”，“我也不知道會發(fā)生這種事，我希望你能原諒我，咱們以后還是朋友好不好？”他低下了頭，有些難過，我拍了拍他的肩：“應(yīng)該是我不好，過去事就別再提了，咱們以后還是朋友！”小寶“呼”地抬起頭，驚喜地看著我，堅定地點了點頭。“嗯，我們還是好朋友！”。
我心中的石頭猛然落地，真誠——所有的障礙都無法阻擋。
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