補(bǔ)課與不補(bǔ)課的區(qū)別到底要不要給孩子補(bǔ)課
回答
據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生補(bǔ)課的學(xué)生要比不補(bǔ)課的學(xué)生成績(jī)好的多。補(bǔ)課的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)于知識(shí)的鞏固能夠更加的強(qiáng)烈，而不補(bǔ)課的學(xué)生對(duì)于知識(shí)的把握則沒有更好的掌握性。而且補(bǔ)課是在你的基礎(chǔ)上把你平時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)更加的鞏固，所以補(bǔ)課比不補(bǔ)課在學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)上表現(xiàn)更加明顯。
擴(kuò)展資料
現(xiàn)在初中和高中的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，初中生的目標(biāo)都是考上一所好的大學(xué)，而高中生的目標(biāo)都是考上一所好的大學(xué)。不過在高中或者初中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，自己不擅長(zhǎng)的科目也是有所不同。在課堂上老師不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生，所以有弱科的學(xué)生都會(huì)在一些補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去補(bǔ)習(xí)一下自己的弱科。
