作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《問(wèn)答歌瓜果蔬菜歌》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
這段光陰我們正在開(kāi)展“好吃的食物”主題活動(dòng)，通過(guò)一段光陰的活動(dòng)，孩子們?cè)谑占�、參不雅、交流討論中資源互享，認(rèn)識(shí)的好吃的蔬菜、水果越來(lái)越多，同時(shí)在交流中我們注重運(yùn)用孩子的各類感官來(lái)贊助幼兒得到更多有關(guān)蔬菜、水果的履歷。如：胡蘿卜，孩子們知道了它的形狀長(zhǎng)長(zhǎng)的像一只火箭，知道了它的顏色是橘黃色，知道了它的生活情況是長(zhǎng)在泥土里的，知道了它最好的作用吃了能讓我們的眼睛亮亮的，隨著履歷的富厚，孩子們現(xiàn)在很愿意與先生交流他們喜歡的瓜果蔬菜，也很喜歡到自然角去察看那里種植的蔬菜。
我們班開(kāi)展的是大眾文學(xué)的藝術(shù)活動(dòng)，這段光陰我讓孩子們學(xué)習(xí)懂得了問(wèn)答歌，孩子們對(duì)這種一問(wèn)一答的問(wèn)答歌很感興趣。一次孩子們?cè)诓炜醋匀唤抢锏奶}卜時(shí)，聰明的芊芊突然考試測(cè)驗(yàn)著在編蘿卜的問(wèn)答歌，然則由于孩子對(duì)如何創(chuàng)編短缺認(rèn)識(shí)，因此沒(méi)能編出來(lái)。芊芊本日的表現(xiàn)給了我啟示，孩子現(xiàn)在對(duì)蔬菜水果的特征有了認(rèn)識(shí)，孩子又喜歡問(wèn)答歌，我何不組織孩子來(lái)一次創(chuàng)編蔬菜水果的問(wèn)答歌活動(dòng)，贊助幼兒提煉積累創(chuàng)編問(wèn)答歌的履歷和才能，因此我設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)“蔬菜瓜果歌”。
本次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：幼兒介紹，履歷鞏固；第二環(huán)節(jié)：師生討論，考試測(cè)驗(yàn)創(chuàng)編；第三環(huán)節(jié)：相互問(wèn)的，體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的根基上，考試測(cè)驗(yàn)運(yùn)用問(wèn)答歌的特點(diǎn)創(chuàng)編問(wèn)答歌。
2、幼兒能更好地表達(dá)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。
活動(dòng)籌備：
1、事先對(duì)問(wèn)答歌的理解。
2、各類對(duì)照有明顯特征的瓜果蔬菜多少。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)瓜果，履歷回憶。
1、師：這幾天我們不停在說(shuō)好吃的瓜果蔬菜。本日我們小朋友還帶來(lái)了本身喜歡吃的瓜果蔬菜，我們一起來(lái)介紹一下吧！
2、幼兒介紹本身的瓜果蔬菜。
3、提出問(wèn)題，揭示主題。
師：客人先生聽(tīng)說(shuō)我們中五班寶寶會(huì)編問(wèn)答歌，那么你們能不能把本身帶來(lái)的瓜果蔬菜也編成問(wèn)答歌呢？
二、師生討論，考試測(cè)驗(yàn)創(chuàng)編。
1、師：什么是問(wèn)答歌呢？（有問(wèn)的有答的兒歌）
2、在編問(wèn)答歌的時(shí)候要注意些什么？（問(wèn)句中不能呈現(xiàn)名字）
3、為蔬菜瓜果編問(wèn)答歌可以怎么編呢？
4、先生小結(jié)。
5、幼兒考試測(cè)驗(yàn)創(chuàng)編問(wèn)答歌，先生指導(dǎo)。
三、交流問(wèn)答，體驗(yàn)快樂(lè)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流（形式多樣：幼兒?jiǎn)�，先生答；幼兒�(jiǎn)枺渌變捍�；�?qǐng)一對(duì)小朋友一問(wèn)一答）學(xué)前教育內(nèi)容管理系統(tǒng)
2、幼兒和客人先生互動(dòng)（幼兒?jiǎn)�，先生答�?/p>