四年級(jí)關(guān)于讀書手抄報(bào)
每個(gè)人的生命的有限的,通過讀書,可以豐富知識(shí),拓寬視野。讀得書多了,自然就懂的多了,“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。下面是四年級(jí)關(guān)于讀書手抄報(bào),歡迎參考閱讀!
四年級(jí)關(guān)于讀書手抄報(bào)1
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四年級(jí)關(guān)于讀書手抄報(bào)內(nèi)容1:讀書方法指導(dǎo)
古有婦儒皆知的“讀書破萬卷,下筆如有神!倍瘢S多大作家一談起之所以“成名立家”,無不同聲答道,這是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過寫作經(jīng)驗(yàn),他也這樣說,哪有什么經(jīng)驗(yàn),無非是多看了幾本書罷了?梢,多讀書能提高語文能力是古往今來人們的不謀而合。然而名人名家樸素而富有哲理的話,也給了我一個(gè)啟示:僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,怎能滿足好奇心跟求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識(shí)豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才?
利用“課外閱讀課”這一陣地,向孩子系統(tǒng)地傳授讀書的方法,包括合理安排讀書時(shí)間、掌握一般讀書程序,領(lǐng)悟讀書的要求,掌握幾種最基本的讀書方法。
1、合理安排讀書時(shí)間統(tǒng)一制定讀書計(jì)劃,早中晚各安排一段時(shí)間,每天總閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守計(jì)劃的'規(guī)定,并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。另外,告訴學(xué)生,早晨是一天中讀書的黃金時(shí)間,頭腦最清醒,可以安排些背誦、復(fù)述任務(wù);晚上一般較疲勞,可以閱讀些較輕松的書籍。
2、掌握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名,再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁,然后逐頁閱讀,邊看邊想,不懂之處做上符號(hào),閱讀全書后在理清條理,思考不懂的問題,掌握中心,最后寫出讀書筆記。讀報(bào)也要閱讀順序,即先要通看所有版面,略知全部?jī)?nèi)容后,再抓住重點(diǎn)細(xì)看,掌握文章內(nèi)容。
3、領(lǐng)悟讀書要求。
要求:(1)讀書要求“眼到、心到、手到”。
(2)讀書要求不懂就問,善于思考。
(3)讀書要跟“說話”、“作文”緊密結(jié)合。
(4)讀書貴在持之以恒。
4、掌握幾種最基本的讀書方法。
(1)瀏覽性閱讀。主要針對(duì)一些長(zhǎng)部頭的書籍,例如名著:《水滸》、《三國(guó)演義》等。教材中節(jié)選了些中外名著的各種章節(jié),在指導(dǎo)學(xué)生閱讀原著時(shí),要求可放寬,只作走馬觀花的瀏覽。這種閱讀不受時(shí)間限制,比較輕松,而且文藝作品故事性強(qiáng),有很大的吸引力,閱讀速度自然加快,讀后合書而思,也有不少可回味品評(píng)的東西。
(2)吸收性閱讀。以獲取讀物中的知識(shí)為目的的閱讀稱為吸收性閱讀。主要針對(duì)知識(shí)性讀物。因?yàn)閷?duì)待此類讀物既不能追求快速,不能觀其大略,也不是語言優(yōu)美的篇章,適合背誦積累,而是要理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn),并在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。
(3)細(xì)品型閱讀。針對(duì)語言精美的讀物,要求學(xué)生細(xì)細(xì)品味,感悟語言的優(yōu)美,并背誦、摘抄來幫助記憶積累,積淀語言,培養(yǎng)語感。
四年級(jí)關(guān)于讀書手抄報(bào)內(nèi)容2:關(guān)于讀書的小笑話
1、兩家庭主婦正談?wù)撝麄兺獾刈x書的兒子。一個(gè)說:“不翻字典都看不懂信上寫的什么?”另一個(gè)大發(fā)感慨道:“你還算不錯(cuò)了,每次收到信我都要跑銀行!”
2、女兒才上了半月的幼兒園,重感冒在家休息了。雖然學(xué)齡很短,但她對(duì)幼兒園感情很深,張口閉口就是我們幼兒園怎樣怎樣。一天,女兒說:“媽媽,我要讀書!奶奶說不好好讀書就考不上大學(xué),考不上大學(xué),我以后還怎么上幼兒園啊?”
3、圖書館,一長(zhǎng)相平凡的女生,無精打采的趴在桌子上看書。隨后又掙扎著坐起來,拿出了隨身的小鏡子,端詳了半天后自言自語道:“看看你,長(zhǎng)得又不漂亮還不好好讀書!”
4、思想家到女兒讀書的`學(xué)校演講,學(xué)生們的熱情鼓掌。放學(xué)后,他得意地對(duì)女兒說,:“爸爸演講夠精彩吧,你看同學(xué)的掌聲多熱烈,感到驕傲吧!”女兒說:“同學(xué)鼓掌鼓得特別有勁,這是希望演講的人快點(diǎn)結(jié)束!
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