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二年級語文教材杜甫絕句的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-02-04 10:42:37 杜甫 我要投稿
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二年級語文教材杜甫絕句的教學(xué)設(shè)計(jì)(熱門)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的二年級語文教材杜甫絕句的教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

二年級語文教材杜甫絕句的教學(xué)設(shè)計(jì)(熱門)

二年級語文教材杜甫絕句的教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、識(shí)字與寫字:認(rèn)識(shí)古詩中的生字,會(huì)寫本課生字。

  2、有感情地朗讀課文,體會(huì)春天的勃勃生機(jī)。

  3、理解古詩大意。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,古詩是中國文學(xué)藝術(shù)的瑰寶,流傳千古,家喻戶曉的'古詩有很多,比如我們看到這些圖片的時(shí)候就會(huì)想到(李白的就《靜夜思》),那么李白有一位非常要好的朋友,名叫杜甫,今天就讓我們一起走進(jìn)杜甫的這首《絕句》。

  二、解詩題

  師:首先我們來看一看這個(gè)古詩的題目,絕句其實(shí)是古詩的一種體裁,按照每句話字?jǐn)?shù)的多少,可以分為五言絕句和七言絕句,那你數(shù)一數(shù),這首古詩應(yīng)該屬于哪一種?

  三、認(rèn)識(shí)作者

  師:那大家對杜甫了解多少呢?我們一起再來補(bǔ)充一些杜甫的相關(guān)知識(shí)吧。ㄑa(bǔ)充詩圣詩仙詩豪等知識(shí))

  四、精析古詩

  1、讀通古詩,糾正易錯(cuò)字

  重點(diǎn)糾正“獨(dú)”“鴛”“鴦”三個(gè)字

  2.讀出節(jié)奏

  先由學(xué)生自己劃分節(jié)奏,教師糾正,學(xué)生自由

  練習(xí)。

  3.分析大意

 。1)從“遲日江山麗”這句詩中你看到了什么?“遲日”是什么意思?“麗”是什么意思?

 。2)這些都是作者看到的,那作者聞到什么?氣味是誰送來的?春風(fēng)是什么感覺?

 。3)美麗的春天還吸引了很多小動(dòng)物,是誰呢?它們在干什么?

  4.總結(jié)感情

  作者都對春天什么感情?(喜愛、贊美)

二年級語文教材杜甫絕句的教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)詩歌,能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門泊”、“萬里船”。

  2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。

  3、借助圖,難詞質(zhì)疑,理解詩句的意思,感受詩人對春天的喜愛的感情,培養(yǎng)審美情趣。

  4、通過本課學(xué)習(xí),激起學(xué)生課外閱讀古詩的`興趣,并提高鑒賞能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  準(zhǔn)確理解詩意,有感情地通讀詩句,感受詩歌表達(dá)的愉悅之情。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生正確理解“窗含”、“千秋雪”及相關(guān)詩句的意思。

  2、品讀出詩歌的節(jié)奏和重音,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語感。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:制作《絕句》圖,配樂。

  五、教學(xué)時(shí)間

  一課時(shí)。

  六、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬刖皩(dǎo)入

  1、出示《絕句》情景圖,指導(dǎo)觀察。請同學(xué)用完整的話描述

  2、師;這幅圖就是唐代大詩人杜甫所描繪的美景,今天,我們一起學(xué)習(xí)杜甫的《絕句》

  (二)、理解詩題

  1.看了詩題你想問什么?

  2.理解《絕句》是一種詩的格式分五絕和七絕

 。ㄈ、逐句進(jìn)行學(xué)習(xí)

  1.出示第一幅圖指名說圖意。理解詩句。重點(diǎn)理解“鳴”

  2.出示第二幅圖,學(xué)生同桌學(xué)習(xí)第二句;ハ嗾f

  3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三句

  指導(dǎo)學(xué)生看情景圖

 。1)詩人這時(shí)站在那兒?

  (2)詩人從窗子里看到了什么?理解“含”指含在。

  4.學(xué)習(xí)第四句

  重點(diǎn)理解“泊”

  5.四人小組合作說詩意

  6.教師出示,學(xué)生齊讀

 。ㄋ模、指導(dǎo)朗讀

  1.在理解詩意的基礎(chǔ)上感情朗讀

  2.根據(jù)節(jié)奏朗讀。

  (五)、體會(huì)詩中的“聲”“動(dòng)與靜”“色”。

  1.師:這首詩是杜甫作品中的佳作。這首詩有聲、有色、有靜有動(dòng)你能找到嗎?

  2.學(xué)生朗讀體會(huì)。

  3.師指導(dǎo)。

 。⒅笇(dǎo)背誦

  七、板書設(shè)計(jì):

  絕句(五言)

  杜甫(唐)

  兩個(gè)︱黃鸝︱鳴翠柳,動(dòng)一行︱白鷺︱上青天。

  窗含︱西嶺︱千秋雪,靜門泊︱東吳︱萬里船。

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