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小學(xué)《化石吟》重難點(diǎn)突破
【重難點(diǎn)語(yǔ)句】
�。薄ⅰ痘鳌芬辉�(shī)文題中“吟”含有什么意味？反復(fù)誦讀本詩(shī)，體味詩(shī)中的思想感情。
解析：本題檢測(cè)對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握，要注意在誦讀中仔細(xì)揣摩。
參考答案：“吟”本是古曲詩(shī)歌的一種名稱，這里是贊頌的意思。本詩(shī)通過(guò)對(duì)化石的贊美來(lái)贊美科學(xué)的神奇和人類的偉大。
�。�、誦讀本詩(shī)后，你最大的感受是什么？
解析：本題檢測(cè)情感態(tài)度目標(biāo)的形成。
參考答案：只要能扣住激發(fā)求知欲、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索求知世界的興趣即可。
【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】
�。�、詩(shī)的第２節(jié)和最后一節(jié)的構(gòu)成關(guān)系是怎樣的呢？
“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重視”和“逝去萬(wàn)載的世界又重視”是互相照應(yīng)的關(guān)系�！俺了瘍|年的石頭說(shuō)了話”照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話”。這節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)�？梢哉f(shuō)，詩(shī)的第７節(jié)是對(duì)第２節(jié)的回答。
２、沉睡億年的石頭說(shuō)了些什么話？
科學(xué)家們通過(guò)研究化石，從中得出生物進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn)，告訴了人們，人類是如何得到進(jìn)化的，遠(yuǎn)古的生態(tài)是多么的和諧，環(huán)境是多么的蔥蘢、幽雅，地球上的生命生生不息、萬(wàn)古長(zhǎng)存。滄海桑田，世事變遷，生命的航船卻從不停息。
�。�、作者要表達(dá)的主題思想是什么？
作者面對(duì)冰冷的骸骨，不禁思緒飛揚(yáng)。人類的發(fā)展歷程滄桑而又漫長(zhǎng)。大自然高明、卓越，但人類更顯偉大，生命更顯珍貴。是人類的聰明智慧解讀著歷史的奧秘，是生命的頑強(qiáng)，才得以在任何環(huán)境下延續(xù)到今天。因此，作者面對(duì)著化石，浮想聯(lián)翩，嘆服大自然的神奇，更贊美科學(xué)的神奇和人類的偉大。
４、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中起什么作用？
“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”既引起了下文，又表現(xiàn)了作者的思路。接下來(lái)就是寫(xiě)飛揚(yáng)的思緒了。起承上啟下的作用。
�。�、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句？
“冰冷的骸骨”“黑色的軀殼”足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。這些有機(jī)的殘余不就是生命的信息嗎？科學(xué)家的研究工作不就是在破譯這些密碼嗎？
�。�、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)�！蹦闶窃鯓永斫獾模�
“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”，很自然地使讀者聯(lián)想起人，形象地寫(xiě)出化石上的條紋就是地球古代生物的檔案，猶如人臉上的皺紋就是生命歷程的寫(xiě)真一樣。
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